《杜甫诗三首》
【学习目标导航】
1.反复诵读杜甫的三首诗，品味感悟三首诗歌精美的诗歌语言。
2.积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。
3.充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。
4、《望岳》通过对泰山不同角度的描写，热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达诗人早年的远大抱负和积极向上的进取精神，历来被誉为歌咏泰山的名篇。《春望》通过对国都长安被叛军攻陷以后的破败景象的描绘，集中表达了诗人忧国伤时念家悲己的感情，感人至深。《石壕吏》是一首叙事诗，通过叙述差役乘夜抓人，连衰年老妇也被抓服役的故事，揭露了宦官的横暴，反映了“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 【预习案】 一、 教材助读 1、走近作者
杜甫（公元712~770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。曾做过奉天县令。杜甫为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人被尊为“诗圣”。 2、相关资料
（一）读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。二十岁后，他开始了漫游生活。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。“岳”即泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳，为五岳之首。 （二）长安十年时期。公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出了像《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。
（三）战乱流离时期。由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇。 二、预习自测
1.朗读课文，圈点课文生字词。 岱( )宗夫（ ）如何 齐鲁青未了( ) 荡胸生曾( ）云 决眦( )入归鸟 白头搔( )更短 浑欲不胜簪( ) 石壕( )吏( ) 逾( )墙走 泣幽咽( )
邺( )城戍( ) 河阳役( ) 2.大声朗读诗歌，解释课文重点词语。 （1）通假字：荡胸生曾云
（2）古今异义：造化钟神秀 一男附书至 ：
室中更无人 ：
天明登前途：
（3）词类活用：
①造化钟神秀（ ） ②浑欲不胜簪（ ）
③二男新战死（ ） ④听妇前致词（ ）
⑷解释下列黑体字的意思。 ①吏呼一何怒： ②二男新战死： ③出入无完裙： ④存者且偷生： ⑤室中更无人： ⑥夜久语声绝： ⑦请从吏夜归： ⑧犹得备晨炊： 三、信息链接
1.用“∕”划出朗读的停顿。
望岳
岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。造化∕钟∕神秀，阴阳∕割∕昏晓。荡胸∕生∕曾云，决眦∕入∕归鸟。会当∕凌∕绝顶，一览∕众山∕小。
春望
国破∕山河∕在，城春∕草木∕深。感时∕花∕溅泪，恨别∕鸟∕惊心。烽火∕连∕三月，家书∕抵∕万金。白头∕搔∕更短，浑欲∕不胜∕簪。
石壕吏
暮投∕石壕村，有吏∕夜∕捉人。老翁∕逾墙∕走，老妇∕出门∕看。吏呼∕一何∕怒！妇啼∕一何∕苦！听妇∕前∕致词：三男∕邺城∕戍。一男∕附书∕至，二男∕新∕战死。存者∕且∕偷生，死者∕长已矣！室中∕更∕无人，惟有∕乳下∕孙。有孙∕母∕未去，出入∕无∕完裙。老妪∕力∕虽衰，请从∕吏∕夜归，急应∕河阳∕役，犹得∕备∕晨炊。夜久∕语声∕绝，如闻∕泣∕幽咽。天明∕登∕前途，独∕与老翁∕别。 2、杜甫名句 2、杜甫名句
①读书破万卷，下笔如有神。 《奉赠韦左丞丈二十二韵》 ②随风潜入夜，润物细无声。 《春夜喜雨》 ③出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 《蜀相》 【探究案】 探究一《望岳》
1.读通诗意：用自己的话说说《望岳》的意思。
（2）作者笔下的泰山有什么特点？
（3）这首诗表达了怎样的思想感情？
3.名句赏析
（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中“割”字用得好在哪里？
（2）“会当凌绝顶，一览众山小”一句饱含哲理，请你简要品析其精妙之处。
探究二 《春望》
1.读通诗意：用自己的话说说《春望》的意思。
2.读懂诗情
（1）诗歌描写了当时怎样的社会状况？
（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？
3.文本探究
①“国破山河在，城春草木深”这句中的“国破”指什么？“草木深”说明什么？
②“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句用了哪些修辞手法？其意思是什么？表达诗人怎样的思想感情？
③“烽火连三月，家书抵万金”一句用了哪些修辞手法？表达诗人怎样的心情？
④“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句属于什么描写？它的意思是什么？表达诗人怎样的内心世界？
探究三 《石壕吏》
（一）读通诗意：用自己的话简要说说《石壕吏》的内容。
（二）读懂诗情
1.全诗写了一个什么故事？用诗中的词语简要概括老妇人一家的遭遇。
2.杜甫目击了老妪一家的悲惨遭遇，他心里怎么想？
3.通过这个故事表达了作者怎样的思想感情？
4.文本探究
⑴“暮投石壕村”一句除了点明诗人投宿的时间、地点外，还暗示了一个怎样的情景？
⑵“有吏夜捉人”一句暗含哪些信息？
⑶诗中哪句极其概括、形象地写出“吏”与“妇”的尖锐矛盾？
⑷诗中哪两句最能反映战争给人民带来的悲苦和绝望？
⑸从老人的答话中，我们可以了解到她家哪些情况？
⑹老妇人有无被吏带走呢？从哪里可以看出来？
【当堂检测】
阅读诗文，回答文后各题。
（一）望岳 （杜 甫）
1．解释下列加粗的词语 （1）岱宗夫如何（ ） （2）齐鲁青未了（ ） （3）造化钟神秀（ ） （4）会当凌绝顶（ ）
2．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见___________________的景象。
3．这首诗中的千古名句是________________________两句，这两句是写由望岳而产生的________的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的_________________。
4．《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自___________而__________，时间是从________至________，并由________遥想将来的________。
5．杜甫《望岳》诗共有三首，分别歌咏东岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏________的。
（二）《石壕吏》 杜 甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。________，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。________，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，________，________。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 6．给空白处填上完整的诗句。
7．对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是（ ） a．第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 b．第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。 c．第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。
d．第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。
8．诗中描写兵役之苛酷的句子是____________________；描写战争之惨烈的诗句是 __________________；说明老妇已被官吏捉走的诗句是____________________。
【训练案】 珍珠与蚌 莫洛 ①一颗珍珠！
②它原来就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。 ③哦，一颗珍珠完成了。
④一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！
⑤是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。
⑥但它已有永久的价值了！
⑦请你记住，从一粒砂到一颗珍珠的过程。
⑧可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。 ⑨你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了！
⑩采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
(11)然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌的却是不多的。 (12)于是我想起你来了。
(13)我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的房屋的光泽。
(14)……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人，时代和生命的真实。
1. 读选文的第②段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，依次填入□中。
2. 第②段中有一个画曲线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”。结合上下文，说说“砂”改变了什么？
_________________________________________________________________ 3. 第(12)段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？
_________________________________________________________________ 4. 第(10)段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰？ _________________________________________________________________ 5. 结合第(14)段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？
八年级语文上册《杜甫诗三首》学案 新人教版
