一、 谈话导入
1．同学们春节期间你们是怎么度过的呀有什么收获要合理安排更要合理利用自己的压岁钱添置需要的学习用具。
2．老师呀也喜欢过春节和自己的孩子一起放鞭炮炸东西到游乐场去玩各种娱乐游戏吃各种好吃的东西等等你们觉得老师和你们相比有什么共同之处吗别看老师大你们那么多和你们一样也有一颗童心啊。
3．不只是老师就是许多大画家即使很老了也有一颗有趣的童心咱们一起去看看吧。 二、 发现巨匠的童心
1．齐白石
(1).简介老年的齐白石仍保持着一颗童心蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童在画面上跳跃、嬉戏。
（2）．齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心毕加索
2.毕加索
（1）．毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一遗世的作品达二万多件包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。1901年6月24日毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国慕景市过世。
（2）.毕加索童心作品赏析 作品怎样体现出了毕加索的童心
（ 3）.从这两位画家身上你学到了什么技艺上的心态上的…… 三、巨匠童心的规律
1．这些巨匠虽然充满了童心但是他们的画是随意画的吗也是有创作方法和规律的。
2．游戏连一连找出上面三副图分别是哪副作品的构图空间布置。 看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀
3．小游戏这是一张什么样的脸 三幅作品脸部观察这是一张什么样的脸
4．坐着的玛丽.泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合甚至非人物的脸组合 皮肤、指甲、衣服颜色衣服颜色既有大块的颜色也许多的线条线面相结合画面增添了装饰趣味。 背景大块面的背景色处理简洁大方突出了主体人物的柔美。 四、试一试
1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸谁能够把他们分别完成并形成一张有趣的作品 可以用正面或者侧面两两组合甚至非人物的脸组合使作品充满趣味但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。
2．优秀学生作业欣赏 你喜欢哪一张为什么
3．讨论 如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像你有什么创意吗 法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足创
作出许多伟大的作品并被世人称为稚拙派。可见只要大家大胆想象细心创作一定能够创作出优秀的作品。 五、学生作业
1．发挥你的想象力画几个不同角度的人像再组拼成一幅奇异有趣的画像。
2．要求运用多种方法使画面有趣 3．教师巡辅。
第二课时
一、复习旧知
1．上一节我们学习了哪些知识 2．我们还学到了哪些绘画方法呢 二、发现并解决问题
1．在绘画过程中你遇到哪些问题
2．在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题的 三、突破趣味 如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢 生略 1．脸部五官正面和侧面组合侧面和侧面组合特殊的脸组合。 2．皮肤、指甲、衣服颜色衣服颜色既有大块的颜色也有许多的线条线面相结合画面增添了装饰趣味。
3．背景大块面的背景色处理简洁大方突出了主体人物的柔美。 四、学生创作教师巡辅 五、作业展示
1．各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。
2．你喜欢哪一幅为什么
六、结束语 ：象卢梭这样没有接受过专业训练却成长为知名画家的事例不少他们的事例告诉我们丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足也可以创作出许多伟大的作品。可见只要大家大胆想象细心创作将来在你们当中也可以出现大画家。
第二课 同一幅画
教学目标：
1、了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。 2、能准确地认识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。
3、能表现出对世界名画的欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐、富有敏锐的观察力和集体协作的精神。
教具准备：
水粉颜料、水彩笔、毛笔，调色盘，小水杯、挂图、课件等
教学过程：
一、欣赏导入
课件 欣赏荷兰画家凡高的代表作品。
引导提问：你见过这些画吗？特别是最后这一幅《向日葵》，也就是课本所展示的是同一幅画，你们的感受有什么相同和不同呢？学生组内交流、讨论。认识色彩是绘画的语言，色彩是相同的。（附：可简介下凡高生平及作品风格）
二、探索思考
1、引导思考：这幅画主要有那些颜色？ 学生观察与识色 教师提问与引导
2、探索调色方法：这些颜色是怎样调配出来的呢？ 学生讨论，自由发言，注意要做到切实的交流探讨。
湘教版五年级下册美术
