Unit 3 Numbers教学设计
（第3课时）
【教学内容】
Part 6，Part 7，Part 8
【教学目标】
（一） 知识与技能
1. 能根据听到的单词orange juice, cola, two apples, bananas, ice cream, two
chocolate eggs圈出相应图片，并根据图片认读单词，完成表格； 2. 能听懂购物对话，圈出并写出购买的食物及相应的价钱；
3. 能在老师指导下用…, please. How much is it? How much are they? Here you
are. Thank you.进行购物的简单交际；
4. 能初步了解中国和英国硬币的面值和表达方式。 （二） 过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观
培养同学的英文表达和交流能力，能够进行简单的购物对话。
【教学重点】
认识英镑的面值并用英语说出，能够正确说出购物及价格的英文表达。
【教学难点】
掌握食物相关单词，掌握How much…?的句型运用。
【教学准备】
准备课本上的相关图片、食物卡片，教材相配套的录音音频
【教学过程】
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Step 1 Warming up
老师借助PPT向同学展示不同国家的货币图片，让同学们猜出国家名称。 Step 2 Revision
核对上节课的家庭作业答案，进行关于数字加减的英文表达。 Step 3 Look and learn
1. 打开书，让学生观看图片，了解British coins，老师示范发音，学生跟读； 2. 听录音，并且根据听到的内容圈出相应的数字； 3. 计算所圈数字的和，填写在横线上； 4. 师生共同核对答案。 Step 4 Listen and circle
1. 老师出示卡片，复习食物类单词；
2. 让学生打开书，看图片，引导学生弄清楚本部分活动要求；
3. 老师播放录音，学生听录音，并且根据听到的内容圈出相应的图片和花费； 4. 再次听录音，根据图片和单词的提示完成表格；
5. 师生共同核对答案，请一名自愿者和老师演示对话，如：“Tow apples and one
ice cream, please.” “95p.” “Here you are.” 6. 师生共同核对答案。 Step 5 PAIRWORK
1. 请一名同学和老师演示对话，如：“Tow apples and one ice cream, please.”
“95p.” “Here you are.”；
2. 请学生与同桌一起练习，轮流提问和回答，老师巡视指导； 3. 请3-4组同学进行展示，给予评价。 Step 6 Look and listen
1. 让学生打开书，听录音，观看图片； 2. 再次播放录音，学生进行跟读；
3. 老师采取一问一答的形式进行加强练习和巩固； 4. 把全班分成小组形式，要求学生准备关于购物的对话；
5. 小组内模仿例文创编对话，鼓励学生运用已学过的句型来丰富对话，老师进
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行提示；
6. 请完成情况良好的小组为全班进行展示。 Step 7 Summary
根据板书内容，复习本课时所学内容。 Step 8 Homework
将课堂上小组编写的关于购物的对话写下来。
【板书设计】
Unit 3 Numbers Part 6 &Part 7&Part 8
orange juice cola two apples banana
ice cream two chocolate eggs How much is it? Here you are.
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923558-Join in小学英语教案-四年级-上册-系列教学设计(第3课时)：Numbers
