尝试。于是，戚老师抓住这个机会，开始了他的爱心行动，坚持每个月两封信，鼓励刘宇好好改造，认真学习，并派学生去探视，送去棉大衣、收音机等物品，在戚老师的真心帮助下,刘宇燃起了新的希望之光，并通过认真改造，获得减刑8个月。 xx 年 5 月 7 日 戚老师亲赴沙洋监狱接刘宇出狱，并同往荆门火车站，帮其买好回家的火车票并给他300元钱。
像这样的事例还有很多，学生在思想上和心理上中还有因不适应大学生活而困惑、因学习基础差而痛苦、因不善交际而忧伤、因爱情受挫而迷茫、因经济拮据而自卑等种种苦恼，每次只要学生前来咨询，戚老师从不拒绝， 仅翻看戚老师的记录统计，每学期就有60多次。此外，戚老师还为《**日报》、《**晚报》等报纸的心理健康专栏写稿，解答读者的情感困惑。作为一名思想政治教育的教师，他很理解和懂得学生和读者的心理，并成功运用心理学方法化解他们心中的千千结。
创新工作 爱心诲人
为了贯彻 __关于加强大学生思想政治教育工作的文件精神，积极创新思想政治教育工作，戚老师和几位同事一起筹建了校级德育实验室——人生发展设计工作室，对大学生在校期间的思想品德和人生发展进行跟踪关怀和指导，他们利用每天工作之余，轮流值班，以这个
实验室为阵地来探索大学生德育教育的新途径，帮助学生设计自己的人生发展规划，解决他们在成长过程中学习生活中遇到的各种困惑。
一名大一女生进校以后由于自理能力差，和同学之间不善交往，心情苦闷，自闭严重，学习成绩持续下降，甚至多次流露出轻生的念头，同学和家长都十分担心。当这个女生找到了“人生发展设计工作室”以后，戚老师和几位年轻老师对她进行了耐心的帮助和指导，现在这位女同学心情变得开朗了，能积极主动参加一些课外文体活动，学习成绩也好起来了，她的母亲还专程前来感谢戚老师。
xx年3月，电气学院的一位同学找到戚老师，表示失去了生活的勇气和希望，已经通过网络选择好自杀的方式，戚老师心里一阵阵的紧张，但很平和地与该同学整整谈了一个上午。原来这位同学的父母是都有先天疾病和不足，生活均不能自理，该同学也怀疑自己身体有病且严重，心理压力很大而失去生活勇气。他说自己来找戚老师只是因为很信任戚老师，也只是想和戚老师聊一聊。当即戚老师对他说：“即使你遇到再大的生活困难，总可以想出办法解决！有什么坎坷是不可以跨越的？即使你父母给你的身体不够完美，你也要感恩，也要坚强地活着，你知道张海迪吧，你坚毅地活着，存在一天就要奋斗一天，不正表现你的顽强意志和人生价值？你完成好学业，找个工作，好好报答父母和你奶奶……”戚老师认为这位同学并没有绝望，只是生活和精神上的困境一直压抑着他，没有人能够打开他的心扉，这种
无形的伤痛让他始终耿耿于怀。戚老师语重心长的善言和真诚的态度，终于让该同学封闭苦闷的心灵得到了释怀。
这样的事例还有不少，西藏学生白玛患病，戚老师与其他的老师一起为其捐款；在上课时了解另一西藏男生缺棉衣，戚老师当即给钱他去买；水工专业一学生缺生活费，戚老师拿出250元当即送到正在考场的这一学生手中……面对学生，戚老师永远是慷慨的、热忱的，用他一颗质朴的爱心深深感染着和影响着身边的人。
无私和真诚的信念，支撑着戚老师在教育事业上走过了29个风雨春秋，他虽没能做出惊天动地的事，却坚守在平凡的岗位上为学生、为思想政治教育工作贡献自己的才智，86、87年他连续获得中国电力部等单位的优秀德育教师称号，94、95、96年连续获得优秀教师和优秀党员，xx年获**省高校优秀党员、**大学首届师德标兵称号。没能进入高官显赫的位置，可所做的每一件平凡的事情都深有意义，戚老师一直默默无闻地帮着学生，尤其是落后学生，甚至是犯罪学生，他让许多学生在大学人生的发展阶段更有信心和更理智。正像戚老师自己说的：“当我看到我的学生生龙活虎的活着，我就倍感欣慰，每当学生在路上遇见我，能够亲切的叫我一生戚老师时，我觉得这是我最幸福的事。我什么也不为，只为学生少烦恼，多开心，能成为一个真正的人才就行。”
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