人教版数学四年级下册第四单元课时4小数的大小比较导学案.doc

由天下分享时间：2025/1/3 4:12:25 加入收藏我要投稿点赞

备课教案

教学内容课时主备人教材分析数学教研组第四单元小数的意义和性质课时四：小数的大小比较所在学校本单元的内容主要有小数的意义和性质，小数的大小比较，生活中的小数，求一个小数的近似数。是在“分数小数的初步认识”的基础上教学的。知识目标学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力教学目标能力目标情感目标教学重点教学难点教学准备小数大小的比较方法和步骤。小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆课本、教学课件。教学过程教学内容学生活动补充、总结一、情境导入：探索比较小数大小的方法二、学习新知。探索比较小数大小的方法。出示例5（40页）师：是谁跳得最远？生:小明师：你是怎么知道的？生：小明是3.05米，其余是2点几，只要比较3.05米与2.84米的大小就知道了。师：怎样比较3.05米与2.93米的大小呢？下面请同学们小组合作，比一比哪一个小组的同学想出的办法最多。策略一： 3.05米=3米5厘米 2.93米=3米9分米3厘米策略二： 3.05米比3米多，2.93米比3米少。策略三：先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就大。比较2.84米，2.88米，2.93米的大小？ 1

整数相同，怎么比较（小组讨论。全班交流）如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大，这个数就大；…… 2.93＞2.88＞2.84 小结：同学们想出了这么多关于比较小数大小的办法，真棒。 2、完成做一做，教师辅导。说一说你是怎么比较的？三这节课同学们的表现真好，上完这节课之后，你有什么收获学生独立完成，同桌互相检查，互相说一说比较的方法和过程。三、巩固练习：完成做一做四、作业设计 1、比较大小。 3元 2.7元 6.15米 6.13米 4.723 4.79 0.485 0.49 2.88 2.84 3 2.999 9.099 9.1 34.13 34.31 2、下面各小数在哪两个相邻的整数之间？＜7.1＜＜2.6＜＜21.34＜＜4.56＜ 3、先在直线上表示下面各数，再比较大小。 0.3 0.5 0.13 0.18 五、板书设计如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大，这个数就大【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】

1、有48个学生参加三项体育比赛，但参加的每项活动的人数不一样，而人数都有一个数字“6”，参加三项体育比赛的各有几人？

2、龙龙和亮亮去公园玩，想买门票，但钱都不够，龙龙缺4元8角，亮亮缺1分，两人钱加起来仍不够买一张门票，公园门票多少钱？

3、三个人同时吃3个西红柿，用3分钟吃完，六个人同时吃6个西红柿要几分钟？

4、有10张卡片，正面朝上，每次翻动6张卡片，经过若干次翻动，卡片能否都反面朝上？ 5、小张买了24瓶汽水，每4个空瓶可以换1瓶汽水，小张共能喝到几瓶汽水？ 6、4×4×……×4（25个4），积的个位数是几？ 24个2相乘，积末尾数字是几？

7、有一列数135791357913579……前48个数之和是多少？ 8、2004年国庆节是星期五，问2004年12月1日星期几？

9、桌子上摆了很多硬币，按一个一角，两个五角，三个一元的次序排列，一共19枚硬币。问：最后一个是多少钱的？第十四个是多少钱的？

10、小刚摆放围棋子，每两个黑棋子之间摆5个白棋子，共84个棋子，如果第一个摆的是黑棋子，一共摆了多少个白棋子？

11、三、四年级共植树108棵，四年级比三年级多植树22棵，求三、四年级各植树多少棵？ 12、丽丽在一次测验中，数学和语文共得192分，数学比语文多6分，丽丽的数学、语文各得多少分？

13、甲、乙两生产组共有车床136台，如果甲组给乙组12台，则两组的台数相等，问两组车床各有多少台？

14、甲、乙两箱共有水果50千克，若从甲箱中取出6千克放到乙箱中，这时甲箱还比乙箱多2千克，求两箱原来各有多少千克？

15、两个工程队共有工人230人。后来由于工作需要，从甲队调走30人，从乙队调走10人，这时两个工程队剩下的人数同样多。原来两队各有多少人？

16、两根铁丝共长51米。若从第一根剪去3米，从第二根剪去4米，这时第一根比第二根多2米。原来两根铁丝各有多少米？