【错解】
因为静电平衡时,净电荷只分布在空腔导体的外表面,内部无静电荷。所以.导体A内部通过导线与验电器小球连接时,验电器不带电。
针对上述材料,回答下列问题: (1)
分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的。
(2) 针对其中由物理知识方面导致的错误,给出正确的引导,用于
帮助学生学习。 11.案例:
在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中.有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。
师:同学们按照电路图连接电路时,要注意滑动变阻器保护电路的作用,不要连错了。
生1:恩,滑动变阻器要在最右端,差点忘了。
生2:我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片.电流怎么一直为零啊?
师:肯定是哪个地方断路了。现在,大家让电压保持一定,看一下电流与电阻的关系。
生:将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,记下电流的值,再换成R=15Ω的电阻,记下电流的值??
师:你保持电压一定了吗,这样得出的数据肯定不正确。 生3:我保持电压一致,得到电流和电阻成反比的关系。
师:这位同学回答得很好,电压一定时,通过导体的电流和电阻成反比。 问题:
(1)请对该教师的教学片段进行评述。
(2)针对上述教学片段中教师存在的问题,设计教学片段,帮助学生
学习。
四、教学设计题(本大题共2小题,第12题12分。第13题28分,共40分)
12.阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料:某高中物理教材“电磁振荡”一节有如下演示实验。
把线圈、电容器、电流表、电源和单刀双掷开关照图14.2—1连成电路。
先把开关置于电源一边。为电容器充电;稍后再把开关置于线圈一边,使电容器通过线圈放电。观察电流表指针的变化。
(1)简述动能定理的内容。
(2)完成该节课的教学片段的设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)
一、单项选择题
1.【答案】C。
7.【答案】C。