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浙江省2013年7??等教育?学考试
?人际关系?心理理学试题
课程代码：06050
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考?务必将??的考试课程名称、姓名、准考证号???字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每?题选出答案后，?2B铅笔把答题纸上对应题?的答案标号涂?。如需改动，?橡?擦?净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
?一、单项选择题(本?大题共10?小题，每?小题1分，共10分)
在每?小题列列出的四个备选项中只有?一个是符合题?目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂?黑。错涂、多涂或未涂均?无分。
1.社会互动理论是由______提出来的。（ C ）1-5 A.?德 C.考夫曼
B.勒温 D.修茨
2.按照?际反应特质理论的观点，个?的感情需求得到满?后产?的?为特征应该是（ C ）2-52 A.相容 C.同情
B.超越 D.冷漠
3.认为“德国??丝不苟，有科学头脑”，这属于印象形成中的（ C ）5-167 A.?因效应 C.定型
B.晕轮效应 D.隐含的个性理论
4.在归因时，如果?个特定的原因和?个特定的结果在许多不同情景下都互相联系在?起，如果那个原因不存在的情况下，结果也没有产?,我们就会把这个结果归因于这个原因，这就叫做（ A ）6-187 A.不变原则 C.折扣原则
B.?致性原则 D.?共同效果
5.根据韦纳的归因理论，如果?个?将考试失败归因为??能?不够，这是?种（ A ）6-193 A.内部、稳定的归因 C.外部、稳定的归因
B.内部、不稳定的归因 D.外部、不稳定的归因
6.在知觉他?的过程中，?个?或情景的易利?性会成为因果归因的关键，这是?种（ B ）6-197 A.?为中?偏见 C.?我服务偏见
7.率先使?“?我实现”?词的是（ C ）8-242 A.罗杰斯
B.马斯洛 B.显著性偏见
D.?致性反应信息利?不?偏见
C.?尔茨坦 D.荣格
8.在?段具体的?际关系中，若结果?于?较?平和选择?较?平，则当事?对这段?际关系（ A ）12-348 A.满意且愿意继续下去 C.不满意但会继续下去
B.满意但不?定会继续下去 D.不满意且不会继续下去
9.根据合作的“权?理论”，如果三?的权?分布分别是A=4，B=2，C=1，则（ D ）12-353 A.A、B将会合作 C.B、C将会合作
B.A、C将会合作 D.三?不会合作
10.在管理和解决冲突过程中效果最差的做法是（ A ）12-366 A.威胁 C.仲裁
B.让步 D.协商
?二、判断题（本?大题共15?小题，每?小题1分，共15分）
判断下列列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。 11.各种具体的社会关系总是通过各种具体的?际关系表现出来。（ A ）1-16 12.集中型是戴维斯提出的四种正式群体交往模式中的?种。（ B ）2-36
13.在?际关系?理学研究中，?前应?得最普遍的测量法是莫雷诺提出的参照测量法。（ B ）2-74 14.根据认知失调理论，?在?愿的情况下做出困难的选择后通常会找理由?持??的选择。（ A ）4-140 15.?体?味也是?种副语?。（ B ）6-182
16.研究表明，?辨别愉快的表情?辨别愤怒的表情更容易。（ B ）6-183
17.?般来讲，与??相?致的?为?与??相反的?为可以为我们提供更多的有关内在?理倾向性的信息。（ B ）6-190
18.个体的?我控制?平的?低与其个性道德修养?关。（ B ）8-228
19.个体对如何?动作出??的决定，?不是简单地对群体压?作出反应，这属于反遵从。（ B ）9-253 20.当个体感觉群体对他已经完全接受时更会遵从。（ B ）9-263
21.根据个?特质信任学分理论，与?成员相?，群体更不能容忍新成员的偏离?为。（ A ）9-279 22.?际关系的核?成分是情感因素。（ A ）11-319 23.在?际交往中?我暴露越多越被?喜欢。（ B ）11-339
24.在?临社会两难情景时，群体规模越?，边际资源份额回报率越?，成员合作的可能性越?。（ B ）12-358 25.在囚徒两难困境中，合作性反应是不坦?。（ A ）12-352
?非选择题部分
注意事项：
???字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、填空题(本?大题共5?小题，每空1分，共10分)
26.?际关系?理学的学科框架由___?际关系理论___和___?际关系实践___两部分组成。1-4
27.戴维斯提出?正式群体的?际关系中存在四种交往模式，即：___单线型___、___集中型___、偶然型和流?型。2-36
28.?际印象形成过程中包含三个成分，它们是认知的对象，即___?动者___，认知的主体，即___知觉者___，以及交往的情景。5-150
29.与利他?为有关的社会规范主要有___社会责任规范___和___回报规范___。10-314 30.?般说来，?际关系恶化是由于?际冲突、___?际内耗___和___?际侵犯___的结果。1-25 四、名词解释(本?大题共5?小题，每?小题3分，共15分) 31.睡眠者效应3-108 答：
睡眠者效应，是指沟通的说服?随着时间?增长。 32.模仿9-283 答：
模仿，是指在没有外界控制的条件下，个体仿效他??为举??引起与之相类似的?为活动。 33.?际关系?理学1-4 答：
?际关系?理学，是在?际关系?理??的客观事实和规范的基础上，运?现代?理学的研究?法和知识探讨?际关系?理??客观规律的?理学分?。 34.印象形成的平均模式5-161 答：
印象形成的平均模式认为，知觉者是通过把所有单个特质评估的值平均起来形成?个总的印象的。 35.新近效应5-163 答：
新近效应，也称近因效应，即我们所获得的最新的信息会对于形成的印象有强烈的影响。 五、简答题(本?大题共5?小题，每?小题6分，共30分)
36.霍桑实验由哪?个分实验组成，这些实验说明了什么？2-40~42 答：
?、霍桑实验的组成部分 1、照明实验。 2、福利实验。 3、群体实验。 4、态度调查。 ?、实验的结论 1、?是社会?。
2、劳动?产率的提?或降低取决于?际活动的积极性。 3、???产量的多少是由社会规范决定的。
4、企业中除了正式组织外，还存在?正式群体，它与正式群体是相互依存的，对劳动?产率的提?有很?影响。 37.简述态度的功能。3-85 答：
（1）顺应功能。 （2）认识功能。 （3）防御功能。 （4）调节功能。
38.认知之间的关系有哪?种？请举例说明。4-129 答：
（1）认知?关
例：“纽约到巴黎有4800多公?”与“北京今天下?”之间的关系就是认知?关。 （2）认知间协调
例：“今天外边下?”和“我有?把?伞”这两个认知就是协调的。 （3）认知失调
例：你不喜欢看武打?，但见到许多?拥挤着买票，你不问清楚，匆忙挤进去买了?张，结果发现??买的是?张武打?的票，就是认知失调。
39.什么是强化，强化的?式主要有哪些？8-246 答：
?、强化的定义
强化，是能加强或减弱我们?为效果的任何东西。 ?、强化的?式 1、积极的强化。 2、消极的强化。 3、厌恶形式的强化。
40.什么是?我障碍策略，哪些?容易使?该策略？7-218~219 答：
（1）?我障碍策略的含义
?我障碍策略是个体为保护?尊?欲使他?注意存在着可能导致?动失败的外在原因所采取的?种归因策略。其性质是，?动者在情景中导??定程度的不确定性，通过引起?们注意影响?为的多种可能的原因，从?使每个原因在?为归因中所起的作?打上折扣。 （2）容易使??我障碍策略的?群
有着社会焦虑、没有预料到成功或具有?度重要性任务的状况下，以及具有?度注意公开形象的个体，往往容易使??我障碍策略。
六、论述题(本?大题共2?小题，每?小题10分，共20分)
41.影响?际吸引的个?特质因素有哪些，怎样增加??的?际吸引?？11-330~334 答：
（1）外表和容貌
外表和容貌对初次交往的?来说，是?个重要的吸引因素。特别是在与异性交往时表现尤为显著，外表美给?以?理的愉悦感，?们都相信肤?、?貌、?矮、胖瘦、胡须、发型、服饰、风度等对?的吸引作?。 （2）才华和能?
在其他条件都相同的情况下，?较聪明的?容易受到?们的喜欢，?个?越有能?，?们就越喜欢他。 （3）个性品质
?般地，个性品质具有?与伦?的吸引?。?且这种吸引?持久、稳定、深刻。在其他???样的情况下，如果有?诚实、正直、乐于助?、友好和善?不奸诈狡猾、损?利?、敌对冷酷等，那么我们就会产?喜欢他的倾向。
42.试述影响利他?为的情景因素。10-302~306 答：
（1）旁观者效应
旁观者效应指的是，个体对于紧急事态的反应，在单个?时与同其他?在?起时是不同的。由于他?在场，个体会抑制利他?为。 （2）情景的模糊性
情景的模糊程度会影响利他?为的产?。任何增加情景模糊性的因素都会起着抑制旁观者采取有效的利他?为。 （3）榜样?物的作?
正如其他旁观者在场时会使想提供帮助的?犹豫不决?样，利他?为的榜样?物会引发其他?的助??为。?且，利他?为的榜样?物对他?的积极影响，在榜样?物并不实际 存在时也会发?。 （4）求助者的特点
求助者的?些特点会影响利他?为。这些特点主要有依赖性、亲密关系和吸引?、类似性和责任。
06050人际关系心理学【浙江】201307【有答案】
