心得体会
2020年4月22日我校全体数学教师在学校教研室安排下进行了赛课活动，各校区推选的优秀教师代表进行公开课授课，所有数学老师参与听、评课活动。每学期我们学校都要组织“优秀教师赛课”活动，因为课堂教学是一门非常复杂的艺术，大家对教材的钻研都有自己独特的见解，所以不同教师在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过赛课活动不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台，这学期也是如此。
下面是我在听一整天七节数学课的一点心得体会：首先，教师要善于创设情境。教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。这个方面五校区麦麦图尔逊老师的表现特别突出。其次，教师要在设计教学课件教学课件方面用心，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。然后，教师的教学语言富有感染力，在教学中教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。师生互动环节引人入胜，氛围融洽。在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。教师在教学中注重小组合作的学习方式四.教师应关注学生的个体差异，使每个学生都得到充分的发展在《数学新课程标准》中指出---数学教育要面向全体学生。实现：人人学有价值的数学，人
数学听评课心得体会
