25短文两篇导学学案
教师寄语：在人生的旅途中，要有一种不服输的精神，一种敢于挑战的精神，才能取得成功，赢得胜利！学习目标：
1、有感情地朗读并熟背课文。
2、理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过的细节和场景，加深对文章的理解。
3、感受夸父勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及共工改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；热爱祖国古代文化。科#网] 【情境导入】【预习导学】
一、填空：《夸父逐日》和《共工怒触不周山》都属于（者选自（
）后者选自（
）。[来源:学科网] 。
）（体裁）前[来源:学#
想象，扩展文章省略
二、有感情地朗读并背诵课文，比赛背诵三、学习课文
（一）夸父逐日
1、利用课下注释及工具书疏通文意。并自主完成A．解释下列加点字的意思。（1）、逐走．．（
）
（2）、入日．．（
）
（ 3）、欲得饮（．）
）
）
A、B两题。
（4）、河、渭不足（．B、翻译下列语句
）（ 5）、北饮大泽（．（6）、弃其杖（．
（1）、未至，道渴而死。[来源:学科网]
（2）弃其杖，化为邓林。
2、你还有哪些不明白的词语及句子
3、理解探究：
（1）、想像一下：夸父为何与日逐走？
（2）有人说，夸父的行为是自不量力，你的看法是什么？事表达了古代人民怎样的愿望与精[来源:Zxxk.Com] 4、合作释疑
夸父逐日的神话故
（1）夸父逐日的神话故事对后世影响很大，人们常以“夸父追日”或比喻什么？ [来源:Z.xx.k.Com]
夸父逐日
（2）结尾“弃其杖，化为邓林”这个情节让你产生怎样的想像，你是如何理解的？
（二）共工怒触不周山
1、利用课下注释及工具书疏通文意。并自主完成A．解释下列加点字的意思。（1）、昔者（．
）（2）、怒而触不周山（．
）
）（3）、地维绝．．（
）（
）
A、B两题。
（4）故水潦尘埃归焉（．B、翻译下列语句
怒而触不周山，天柱折，地维绝。
[来源:学科网ZXXK]
2、自主探究
（1）、“怒而触不周之山”中的“怒”字说明了什么？表现了共工怎样的性格特点？
（2）、共工触山的结果是怎样的？你如何理解？[来源:学科网ZXXK]
3、合作质疑：
你如何看待这场共工与颛顼之间的战争？
四、拓展迁移[来源:学科网]
发挥想象，用自己的语言描述“共工与颛顼争为帝”的战网]
争场景[来源:学&科&
五、达标测试
夸日；
父，
与
日
，
逐
走
，
入；河、
渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、补充文中空白处。2、解释下列加点的词语。①与日逐走（．③北饮大泽（．3、翻译下列句子。夸父与日逐走，入日
））
②河渭不足（．
④弃其杖（．
））
4、除了本文的神话中，你还知道其它的神话吗？用写出故事题目即可。五、拓展迁移：[来源:学科网]
发挥想象，用自己的语言描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景六、作业
1、课外阅读古代神话故事，做好摘记。
2、完成配套练习册上的题目。答案：略
七年级语文下册学案《短文》
