课题 教 学 目 标 8、9的组成 知识 课型 新授 1、进一步了解8和9的组成，并会写8和9的组成。 2、掌握8和9的组成规律。 能力 情感 价值 熟练掌握8和9的组成。 初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学的乐趣。 教学 重 点 教 学 掌握8和9组成的规律，会写8和9的组成。 熟练掌握8和9组成的规律，会写8和9的组成。 难 点 教学过程 导入新课 一、复习铺垫。 1、让学生从1数到8，再从8数到1。 2、让学生从9数到1，再从1数到9。 3、引导学生口答6、7的组成。 4、揭示课题：8、9的组成。 新授课 二、探究新知。 1、活动1。 (1)自学第55页第一幅情景图。 自学提示：8个五星分成两堆，有几种分法？ (2)组织学生以小组且为单位(5人一组)摆学具，一人记录其他4人摆的结果。 (3)组织学生汇报结果。 ①你们刚才把8个五星分成两堆是怎样分的？ 根据学生的回答板书8的组成(分支图)。 ②谁能从这4种分法想出另外4种分法？(及时肯定学生的表现) 2、活动2。 请同学们拿出9个小圆片，分成两堆，有几种分法？ (1)指导学生动手摆放学具，可以边摆边说，或者一个代表摆，其他学生说。 (2)让学生根据摆的过程记忆9的组成，填写在书上。 看到每一组，你还能够想到什么？ (3)小结：8的组成一共有7组，让住4组，其余3组可以想出；9的组成共8组，记住4组，其余4组可以想出。每组两个数调换位置就可以得到另外一组。 拓展总结 三、巩固测评。 1、第52页“做一做”：让学生先说后填，如3和5组成8，2和7组成9。 2、练习十一第4题和第6题。 知识归纳 板书设计 组长意见 领导意见
组长签名 领导签字 检查日期 检查日期 年 月 日 年 月 日
人教版小学数学一年级上册8和9的组成
