教育部《中小学校长专业标准(征求意见稿)》.

教育部《中小学校长专业标准（征求意见稿）》

教育部《中小学校长专业标准（征求意见稿）》 职责

专业要求 一 规 划 学 校 发 展

专业理解与认识

1．明确学校办学定位，履行实施义务教育的工作使命，保

障适龄儿童、少年平等接受有质量的义务教育，着力保障农民工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生的受教育权利。 2．注重学校发展的战略规划，凝聚师生智慧，建立学校发展共同目标，形成学校发展合力。

3．尊重学校传统和学校实际，提炼学校办学理念，办出学校特色。

专业知识与方法

4. 熟悉国家的法律法规、教育方针政策和学校管理的规章制度。

5. 把握国内外学校改革和发展的基本趋势，学习借鉴优秀校长办学的成功经验。

6. 掌握学校发展规划制定、实施与测评的理论、方法与技术。

专业能力与行为

7. 诊断学校发展现状，及时发现和研究分析学校发展面临的主要问题。

8. 组织社区、家长、教师、学生多方参与制定学校发展规划，

确立学校中长期发展目标。

9．落实学校发展规划，制定学年、学期工作计划，指导教职工制定具体行动方案，并提供人、财、物等条件支持。 10. 监测学校发展规划的实施，根据实施情况修正学校发展规划，调整工作计划，完善行动方案。 专业 职责

专业要求 二 营 造 育 人 文 化