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人教版六年级音乐下册教案(全册)

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3.回顾本单元的乐曲

四、教师总结,结束我们的环球之旅

第五课时 15

教学内容:

1.复习有关世界各地的音乐。 2.组织音乐活动《环球之旅》。 教学目标:

1.进一步巩固已知的世界各地音乐。 2.培养学生组织活动的能力。 教学过程:

主持人:同学们好,音乐是世界的语言,不管你走到哪里,总会听到许多优美的音乐,不同的民族文化、地理环境产生了不同的音乐。我们用《火车咔咔咔》的曲调填写了《环球之旅》的歌词。现在,请我们的小歌手来教我们大家唱《环球之旅》。

全体同学演唱《环球之旅》:“坐上火车环球跑,看世界多美妙。听欢乐的歌声,在五洲四海飘。”

现在就让我们唱着歌出发吧。第一站我们先去日本和澳大利亚,请第一组来介绍。

第一组:介绍日本和澳大利亚,演唱《红蜻蜒》和《剪羊毛》。 小组主持人:我们组准备了一个“世界音乐知多少”的知识竞赛,欢迎大家踊跃参加。

1.日本有哪些著名的音乐和象征性的标志?

学生甲:富士山和樱花是日本的象征。富士山是日本最高的山,山

峰高耸入云,山巅白雪皑皑,富士山被日本人民誉为“圣岳”。 学生乙:樱花也是日本的象征,它是一种白色的小花,每到春天,山坡上、田野里,到处都开满了白色的樱花。人们结伴去踏青,享受春天的气息。

学生丙:著名的民歌有《樱花》《四季歌》《拉网小调》等。 2.澳大利亚有哪些著名的音乐和标志性的建筑?

学生甲:澳大利亚盛产羊毛,标志性的建筑是悉尼歌剧院,如果从空中俯瞰,就像一只张开翅膀飞翔的天鹅。她的外型就像即将乘风出海的白色风帆,与周围蓝色的大海交相辉映。

学生乙:澳大利亚的民歌有《剪羊毛》《和玛蒂达跳舞》等。 小组主持人:同学们回答得很对,和我们了解的一样,现在我们为大家演唱《红蜻蜒》和《剪羊毛》。

第一小组:演唱《红蜻蜓》和《剪羊毛》。

主持人:刚才,第一组的同学带我们欣赏了日本和澳大利亚的民歌,下面,第二组的同学将带我们去看看法国和英国的著名建筑,听听他们的音乐。

第二组:介绍法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟。

第二组主持人:出示法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟图片。问:谁知道这两个图是哪国的什么建筑? 学生:回答。

主持人:现在请第二组的小导游为大家介绍这两个杰作。 小导游甲:法国的埃菲尔铁塔是现代巴黎的标志,高320米,它的独特在于铁塔全部是由露空的结构构成的,是世界建筑史上的杰作,因为它的设计师是居斯塔夫?埃菲尔,所以这铁塔的名字就叫埃菲尔铁塔。

法国的音乐在世界上流传很广,特别是有一首全世界都传唱的革命歌曲,谁知道是什么歌曲? 学生:是《马赛曲》。

小导游甲:对了,这首《马赛曲》是法国资产阶级革命时期的革命歌曲,是一名喜爱音乐的士兵创作的,后来成为法国的国歌。法国还有许多著名的音乐家和杰出的作品,如圣桑的《动物狂欢节》组曲、比才的《卡门》等。下面我们组的同学为大家演唱法国的民歌《在阿翁大桥上》。

第二组同学演唱《在阿翁大桥上》。

小导游乙:下面由我来介绍英国的大本钟。英国的大本钟建在泰晤士河畔,是英国的象征和伦敦市的标志,从1859年建成到现在已经有150年了,中间曾经两次断裂,现在的钟声仍然清晰、洪亮,真是一个奇迹。 英国的民歌非常丰富,有民歌宝库之称。如《多年以前》《可爱的家》等都是大家非常熟悉的。英国还有一种独特的传统乐器风笛,不仅在民间而且在一些国家的仪式上都有风笛乐队的演奏。我带来了一首风笛演奏的乐曲《勇敢的苏格兰人》,请大家欣赏。 学生:欣赏风笛曲《勇敢的苏格兰人》。

主持人:风笛演奏的音乐真特别,使我联想起英国乐队行进的样子。音乐真奇妙,每个国家都有自己的特色音乐,一听就知道是哪个国家的,还可以联想起那个国家典型的景物。下面请第三组同学为大家介绍俄罗斯和意大利的音乐和名胜。

第三组主持人:我们组介绍的是俄罗斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。(出示两组图片)

我们组的介绍想变换一种方式,你们想知道什么请大家提问,如果

我们解答不了,我们可以请教老师。哪位同学先来提问? 学生甲:这个教堂叫什么名字啊?

第三组主持人:这个教堂是俄罗斯莫斯科中心红场南面的教堂,它是由大小9座塔楼组成的教堂,很有特色,它的圆顶像“洋葱头”似的,在所有的教堂中独具一格,已成为红场的标志性建筑。 学生乙:欧洲怎么有那么多的教堂呢?

第三组主持人:这我可不知道了,请老师来说吧。

教师:这是因为欧洲人信奉宗教,有基督教、天主教等,人们建造了许多教堂,在教堂里举行仪式等活动。在欧洲有许多著名的教堂,教堂的建筑不仅是建筑史上的杰作也是历史文化的见证。许多音乐作品都和教堂有关,如亨德尔的《弥撒曲》、莫扎特的《安魂曲》、贝多芬的《D大调庄严弥撒》等。

学生乙:俄罗斯有哪些著名的音乐呢?

第三组主持人:俄罗斯的音乐可丰富啦,如俄罗斯的民歌《伏尔加船夫曲》《三套车》等。还有著名的音乐家柴科夫斯基,我们欣赏过许多他的作品,如《天鹅湖》《胡桃夹子》等。说到俄罗斯的音乐,不能不提到前苏联的音乐。前苏联的歌曲已经成为一个时代的象征,留下了许多脍炙人口的歌曲,如《莫斯科郊外的晚上》《灯光》等。 学生丙:意大利的威尼斯为什么叫水城呢?

第三组主持人:那是因为威尼斯城四周环海,全城由118个小岛组成,城市里共有2300多条水巷。威尼斯的房屋建造独特,地基都淹没在水中,像从水中钻出似的,他们的交通工具就是一种叫贡都拉的小船。由于威尼斯独特的地理环境和重要的港口位置被称为“亚得里亚海明珠”。

意大利的民歌在世界上享有盛名,热情奔放。如《我的太阳》《重归苏莲托》《桑塔露琪亚》《卡普里岛》等。许多音乐家都来过意大利,并留下了杰出的音乐作品,如柴科夫斯基的《意大利随想曲》、柏辽兹的《哈罗尔得在意大利》等。现在我们为大家演唱一首意大利民歌《卡普里岛》。

第三组:演唱《卡普里岛》。

主持人:太棒了,在短短时间里,我们既欣赏了丰富多彩的音乐,又了解了世界各国的名胜。世界上的音乐太奇妙了,我建议让我们创作一个《环球之旅》回旋曲,大家齐唱《环球之旅》作为主部,插部分别请同学独唱《红蜻蜓》《卡普里岛》《剪羊毛》《桑塔露琪亚》等歌曲,结束我们今天的环球之旅。 学生:演唱。

第六课时 16

教学内容: 了解科罗拉多大峡谷 教学目标:

让学生了解科罗拉多大峡谷和作曲家雅尼。 教学过程:

(一)关于科罗拉多大峡谷

美国科罗拉多大峡谷是世界上最大的峡谷之一,也是地球上自然界七大奇景之一,大峡谷全长347千米,宽6至29千米,深1600米。在美国西部亚利桑那州北部的凯巴布高原上,由于各岩层质地不同,在不同时间的太阳光照射下,呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七彩缤纷的

人教版六年级音乐下册教案(全册)

3.回顾本单元的乐曲四、教师总结,结束我们的环球之旅第五课时15教学内容:1.复习有关世界各地的音乐。2.组织音乐活动《环球之旅》。教学目标:1.进一步巩固已知的世界各地音乐。2.培养学生组织活动的能力。教学过程:主
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