善用法律
序号：12 教学目标 教学重点 教学难点 教学流程 课前展示 激趣导入 探究新知 展示汇报 八年级 学科：政治 执笔人： 课题： 时间： 4.受到非法侵害，可以寻求国家的（ ）。 活动三：P59“探究与分享”，回答问题。 思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 5.诉讼是（ ）在诉讼当事人参与下，依照（ ）解决纠纷和冲突的手段。 6.诉讼是处理纠纷和应对侵害（ ）、（ ）的手段，是维护合法权益的（ ）。 活动四：P60“相关链接”，了解诉讼的三种类型。 二、有勇有谋，应对违法犯罪 阅读P60—62课文，自主完成以下问题 活动五：P60“探究与分享”，回答问题。 思考：在日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。 7.同违法犯罪作斗争，是包括我们（ ）在内的全体公民义不容辞的（ ）。当（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的权益受到不法侵害是，我们要（ ）并（ ）依法维护正当权益。 活动六：P61“相关链接”，了解刑法关于依法维护正当权益的相关规定。 1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。 2.逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 3.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 依法维权；有勇有谋应对违法犯罪。 未成年人同违法犯罪作斗争的技巧。 教具：多媒体 5.3善用法律 P57“运用你的经验”，回答问题。 思考：（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 一、遇到侵害，依法求助 阅读P57—59课文，自主完成以下问题. 1.在遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求（ ），依靠（ ）维护自己的合法权益。 活动一：P58“探究与分享”，回答问题。 思考：遇到类似情形，你会怎么应对？ 2.我们可以通过（ ）来维护合法权益。 3.在生活中，能够提供法律服务和帮助的机构有哪些？ 活动二：P58“阅读感悟”，了解法律服务机构的职能。
8.（ ）作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 9.有同学认为“同违法犯罪作斗争是每个公民的责任，因此遇到违法犯罪就要毫无畏惧的勇敢搏斗”，你对此是怎么认为的？ 10.在面对违法犯罪时，我们要（ ），在（ ）、（ ）的前提下，巧妙的借助（ ）和（ ）的力量，采取（ ）的方式，同违法犯罪作斗争。 活动七：P61“方法与技能”，掌握同违法犯罪作斗争的常见技巧。 11.我们要积极弘扬社会主义（ ），形成（ ）、（ ）的观念，做到自觉（ ）、遇事（ ）、解决问题（ ），努力成为一名社会主义法治的（ ）、（ ）和（ ）。 活动八：P62“拓展空间”，回答问题。 思考：小倩可以通过哪些途径寻求法律帮助？ 当堂练习 《能力培养》P33—36单项选择题、材料分析题。
部编道德与法治八上第2单元遵守社会规则第5课做守法的公民第3框善用法律教学案(无答案)
