人教版小学六年级数学上册教案
整理和复习
教科书第77页“整理和复习”及第78、79页练习十七部分练习题。
1．根据圆的周长与面积的计算公式掌握圆的周长与面积的计算方法，能正确计算圆的周长和面积。 2．培养学生灵活、全面地运用知识的能力，及运用所学知识解决简单实际问题的能力。 3．培养学生认真审题的良好学习习惯。
应用知识解决生活中的实际问题。
探索知识间的内在联系，构建知识网络，应用圆的周长和面积的相关知识解决生活中的实际问题。
一、复习圆的认识
1．圆心。用字母O表示，怎样找圆心？
2．半径。用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。圆有无数条半径。 3．直径。用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径。圆有无数条直径。
4．半径与直径的关系。在同一圆里，所有半径都相等，所有直径都相等。直径等于半径的2倍。即d＝2r或dr＝。 2
5．圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 二、复习圆的周长
1．圆周率。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母π表示，π是一个无限不循环小数。 2．圆的周长的计算公式。 C＝πd或C＝2πr。 三、复习圆的面积
1．圆的面积计算公式。S＝πr2
2．已知圆的半径、直径或周长能分别求圆的面积。 3．环形的面积＝外圆面积－内圆面积。 四、复习扇形
1．弧。圆上两点之间的部分叫做弧。
2．扇形。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 3．圆心角。顶点在圆心的角叫做圆心角。
4．在同圆或等圆中，圆心角越大，扇形越大；反之，圆心角越小，扇形就越小。 5．圆心角相同，圆的半径越大，扇形越大；反之，半径越小，扇形就越小。 五、巩固练习 1．基础知识。
(1)圆是平面上的( )线图形。( )决定圆的位置，( )决定圆的大小。 (2)画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的( )。
(3)圆的半径扩大3倍，它的周长扩大( )倍，面积扩大( )倍。
(4)正方形的边长是2厘米，剪下一个最大圆的半径是( )厘米，周长是( )厘米，面积是( )平方厘
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米。
2．判断题。
(1)圆的直径等于半径的2倍。( )
(2)半径2厘米的圆，它的周长和面积相等。( ) (3)一个圆的半径扩大4倍，它的面积扩大8倍。( ) (4)周长相等的长方形、正方形和圆，圆的面积最大。( ) (5)半圆的面积就是圆面积的一半。( ) (6)半圆的周长就是圆周长的一半。( ) 3．解决问题。
(1)完成77页第1、2题。 (2)完成78页第1、2、3题。
(3)78页的第4题：明确场地的直径是8＋1＋1＝10m。 (4)79页的第8题：注意半圆的周长包括直径。
(5)79页的第9题：仔细观察图，明确四个扇形合在一起正好是一个半径1m的圆。 (6)79页的第10题： 提问：操场跑一圈是多少？
让学生明确圆的周长加上正方形两条边的长度，就是操场的周长。 六、课堂小结
这节课我们复习了哪些知识？ 七、课后作业
练习十七第5、6、7题。
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人教版小学六年级数学上册第五单元圆整理和复习教案
