北方之星右安门幼儿园-年上学期园务工作计划范文
1、 在集团各部门领导的帮助下，新的领导班子配合逐渐默契，充分发挥出 了年轻人工作热情高，创新意识强的优势，坚持“以人为本”的管理理念，
绕“民主、务实、创新”认认真真的开展工作，各项工作落实情况好，工作效率 比较高，教职工积极性高，责任心和服务意识明显增强。
2、 依据《一级一类园验收细则》的标准，采用师徒结对帮带活动，努力使 各项保教工作达到标准要求，保教工作在集团级类验收督导活动中得到好评， 并 接待全集团和来自全国姐妹园20余名教师的参观学习。
3、 开展丰富多彩的师幼活动，关注幼儿的成长与发展，让幼儿和教师的素 质充分展示并不断发展，本学期，结合实际开展了自然角环境创设评比、 教师及 幼儿课间操评比、教师教育观摩评比活动、亲子活动、家长观摩日等活动、庆六 一演出活动、庆集团成立十五周年庆专场音乐会等大型活动， 在活动中促进了幼 儿发展，锻炼了队伍，展示了教学成果。幼儿园被评为“洪恩英语教学示范园”， 小朋友的钢琴和爵士鼓考级通过率 100%另有多名幼儿在绘画比赛和爵士鼓比 赛中获得全国比赛金、银、铜奖。
4、 全园上下一心做好安全、卫生保健和预防传染病工作，尤其是加大了对 家长的宣传力度，取得了比较好的效果，本学期未发生安全事故、手足口等传染 病，在期末体检中，幼儿的各项指标均达到一级一类园要求。
5、 家长工作信息化的运用取得了阶段性的成果，通过班级博客的普及与建 立，使家长们能够利用照片、视频、留言等多种形式直观全面的了解幼儿情况， 和教师的沟通更加便捷，特别是父母对幼儿园的了解更加深入，“家长志愿者
“活动的开展让的家长走进幼儿园，参与幼儿园的活动，既协助完成了教师的工 作又增加了沟通的机会，和教师一起共同促进幼儿发展。
骨干教师的引领作用还需要进一步发挥，特别是关注不同层次教师的需要 和发展目标，让每位教师都能够在工作中感受到成功的快乐， 从而发挥自身的主 观能动性创造性的开展工作。
2、 教学工作中教育观念如何转化为教学实践行为还有待研究，教研活动的 实效性方面还有待提高，另外部分新教师教育观念和教学能力还有待进一步学 习，不仅要注重游戏化的教学方法也要注重培养幼儿养成良好的行为和学习习 惯。
3、 卫生保育工作的检查力度不够，对幼儿的生活照顾还不够细致，尤其是 对体弱儿的关注和家长教育指导还需要加强，保证每个小朋友健康成长。
围
二、 指导思想
在市区学前教育工作计划和集团管理服务中心的引领下，本期将继续贯彻 《幼儿园教育指导纲要》精神和我园“的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑 优质特色教育为目标，以《快乐与发展》课程为突破口，以幼儿的发展求得幼儿 园的持续发展，进一步提升幼儿园保教质量，努力实现办学水平的新突破。
三、 '本学期工作目标
（一） 强化内部管理，以创新求发展，树立“四个意识”：服务意识、规 范意
识、质量意识、发展意识。
（二） 注重园本教研和课程实践，提高实效性，巩固特色教育成果，促进 幼儿
与教师发展。
（三） 加强队伍建设，创设团结协作、奋发向上的良好园风，打造一支以 骨干
教师为龙头的思想好、业务精的教师队伍。
四、 主要工作及措施 （一）园务管理
1、 提高教职工思想政治素质和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。本 学期将每月组织一次教职工的政治学习活动， 学习政治时事文件、《教育法》、《教 师法》、《教师职业道德准则》《北方之星员工管理手册》等。让教职工进一步了
解国家、集团对教育工作者的要求，提高思想觉悟和政治素质，增强工作的事业 心、责任感和服务意识。
2、 重视师德教育，良好的师德是教师成长的基础，尤其是幼儿园工作保教 并重，这就更要求教师富有爱心和耐心。 结合教师节开展”夸夸身边的好老师” 的专题演讲活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象， 形成良好的园风；园领导 班子加强对师德和教育行为的检查力度， 发现问题，严格执行考核制度，对于屡 次违反教态的教师调岗或解除劳动合同。
1、 强化内部管理，严格各项管理制度的执行与实施。组织学习各项保教工 作管理制度，将各部门的管理进一步细化，明确责任，做到有章可循，责任到人， 根据园级管理的常规性工作，继续完善各项制度。
2、 重点加强常规检查，教学组根据学期计划检查教师的教学计划、备课、 教具、家园册、家长电联、家长园地以及一日活动开展情况等，同时保健、后勤
依照自己的考核标准检查日常工作，特别是园内的安全工作层层落实，人人有责。 检查工作由园领导和教职工共同参与， 将检查的重心放在总结好的经验基础， 改 进工作中的不足上，切实提高检查工作的实效性。
3、 完善园领导班子行政值班制度，明确时间、内容、责任，保证随时有行 政领导值班，坚持一日三巡，建立行政值班记录本，详细记录巡视和入离园接待 时家长和教师反映的问题，加强沟通，及时解决，注重管理岗位的实效性。
4、继续实施班级和教师个人业绩考核评价工作，学期末对优秀的单位和个 人进行表彰。
（二） 师资队伍建设
1、 尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，将教师分成三个层次， 进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培养。是指刚从幼师毕业分配的和刚 工作一年的教师，这些教师缺乏教育教学的实际经验，缺乏对幼儿教育一般规律 的认识，专业技能不过关。对她们的培养是要求能把所学理论知识与实践结合起 来，使之尽快具有制定各类计划的能力，具有创设环境、利用环境的能力，具有 指导各类游戏和独立组织幼儿一日活动的能力。 学期初以师徒结对形式配班，要 求新教师组织活动按半日活动流程写详案， 请配班老教师带教。通过互看、互评， 让新教师尽快熟悉保教业务。要求这些青年教师坚持基本功自弹自唱、
绘画、舞
蹈等个方面的练习。是指在我园工作已有一定年限的并能胜任幼儿园日常教育教 学工作的教师群体。对于她们的培养目标，要求能不断更新观念，具有面向全体， 因材施教的能力；在教育教学中，逐渐形成自己教育教学风格和专长， 具有一定 分析、总结经验的能力。组织这部分教师开展独立的研讨活动， 并要求在这些活 动中能起传帮带的作用，带好青年教师，让青年教师尽快成长。是指工作经验丰 富，能独当一面，能起到引领和表率作用的教师， 在工作中对于她们的培养目标 是：具有独立承担对外公开课的能力；具有指导其他教师教学工作的能力； 能适 应幼儿教育规律，对幼儿教育尝试进行有成效的实践探索和理论研究，
并要成为
我园的专题研究、课题研究的带头人。幼儿园充分为这些教师创造条件， 争取的 机会让她们到园外观摩学习，接受专家指导。
2、 开展教师业务学习，让老师成为业务学习的主人，在学期初，针对问题 业务园长与教师共同查找相关的业务学习资料， 列出菜单，让部分教师认领并请 他们做好充分的准备，主持业务，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问 题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业 务素质、教研能力，同时推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等。
3、 以学科教学组和年级组为单位，进行小组学习，每周四为集体备课日， 继续在主题教学、情景数学、奥尔夫音乐、英语方面进行研究，多形式、多渠道 地实际进行研讨，结合《纲要》学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为。
4、 培养“全面加特长”的教师，鼓励年青教师苦练技能技巧基本功，将每 月开展一项教师基本功练兵（唱、跳、弹、画），学期末进行考核。
（三） 保教工作一一依托课程把握观念 促幼儿发展 1、加强课程管理
（1） 完善备课制度：本学期起分小、中、大三个年级教研组，每周四集体 备
课，采取每人各备一门自己最擅长的学科， 每人所承担的这门学科一定要备出 重难点以及重难点如何解决的方法，让教师互相学习，取长补短。
（2） 加大课程研讨力度
从本学期开始全园使用《幼儿园快乐与发展》课程，组织教师学习、解读、 实践新教材。要加强课程研究的力度，教师在进行课程研讨的时候既要对上一个 主题实施的情况进行小结（谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等）， 对下一个主题计划的制定进行商讨， 合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡 性。同时，在对课程的审议过程中能及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，
生成
一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。 各教研组在 教研活动的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。要通过“一课多 研”，使教师在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，也使教学研究更富实效。
2、关注保教常规工作中的细节教育，在一日生活中培养良好习惯，促进幼 儿全面发展。
（1） 进一步学习领会《规程》精神和《幼儿园教育指导纲要》 ，学习幼教 新信
息，不断更新教育教学观念。积极探索适合本班幼儿的教育教学新方法，提 高因材施教的能力。
（2） 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日 活动计
划，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手 段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技 能等方面的发展。
（3） 通过下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园 一日
活动有条不紊。
3、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：
1、 继续开展国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。 2、 开展睡前讲故事活动，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及 良好倾听习惯的培养。
3、 继续开展以班级为单位的美术特色教学活动，以区域小组活动的形式进 行，鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验， 提高美术表现和创造 想象能力。
4、 加强对区域活动的探索，有目标有计划的进行活动，提高教师游戏指导 水平，充分发挥区域游戏的教育作用。
5、 加强对户外体育活动的指导，结合“阳光”体育活动，丰富户外体育活 动器械，每周五开展开放式体育活动，促进幼儿体能发展。
6结合课程需要和节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动、社区参 观活动、户外亲子郊游活动等。
1、 结合园所特色开展园本教研，发挥教研组长的作用，与日常教学实践相 结合，注重教研工作的实效性，本学期开展“幼儿打击乐教学的实践与研究”的 课题。
2、 配合集团进行奥尔夫音乐教学的实践研究， 在实践中不断创新游戏方法。 3、 继续做好0-3早教课题的课题研究工作，带动我园亲子教学工作，逐渐 将亲子园工作纳入幼儿园常规工作之中。
（五）
（1） 加强对保育工作的检查、督促，加大对卫生消毒工作以及幼儿午睡环 节检
查的力度，加强跟班指导，每周二召开保育工作例会，学习保育业务知识、 卫生保健常识，进行经验交流和保育业务练兵，指出存在问题，总结经验，提出 更高要求，不断提高保育员的业务素质。
（2） 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的 管
理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
重视保育员队伍的建设。进一步规范保育员的工作行为，用教育者的标准严 格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点 ，明确保育目的。在对幼儿实 施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中
，提倡保教一体化的
教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题能及 时采取有效措施，避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设。每月撰 写一篇保育笔记。
把好晨检关，做好全日观察及体温监测、缺勤电访等各项记录。 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。 定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，通过卫生知识专 （五）卫生保健及安全工作 （1） （2） （3） （4）
栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。
（5）后勤园长负责做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。 组织炊事员进行科学膳食的培训，每月推出 行展示，幼儿食谱在博客中向家长公布。
3-4种创新特色膳食，期末进
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