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长清区万德镇中学生 养成教育月活动实施方案
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学 生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能 够落实《长清区中小学生养成教育实施方案》，扎实有效的实施养成教育，培养 学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方 案，具体如下：
一、指导思想：
以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，以有利于指 导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与 《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规 范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成 良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、 传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、 学风的形成。
二、培养目标：
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力 普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范， 引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人 做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与 社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好 学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、 会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行 为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有 序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的 精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为“习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、
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遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提 高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较 强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习 方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、养成教育的内容： （一）把学习习惯抓实
学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯 抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、 上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等， 学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习 行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效 率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受 益。
1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课； 2、课前准备好学习用品，静待老师上课；
3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛 离书一尺，身体离桌一拳；
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考； 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； 6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致； 7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 8、考试答题要细心、准确、书写规范； 9、培养学生自觉学习的习惯。 （二）把生活习惯抓好
良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。本学期将 继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。
（1）生活有序
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1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人； 3、吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
4、不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上 打闹——做守时人；
5、早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生； 6、在宿舍区不吸烟、不喝酒、不打闹——守纪律；
7、积极主动打扫宿舍，不带零食入校，宿舍内不乱扔杂物，不乱涂乱画， 不随地大小便——讲公德；
8、星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理； 9、看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智； 10、在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
11、不带火种及危险物品、不吸烟、不燃放烟花炮竹、不使用自带电器—— 讲安全；
（2）行为有度
1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水； 2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 3、爱护公物、门窗、睡床等物； 4、爱惜衣物，不追求穿戴；
5、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；就餐时碗筷分类 整齐摆放；
6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等卫生用具； 7、正确支配零用钱，不吃零嘴； 8、不向父母提出过高的物质要求；
9、生活、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。 （三）把礼仪习惯抓细
1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说
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明去向；
4、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说 “请慢用”；
5、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能 及的家务劳动；
6、有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再 来”等礼貌用语；
7、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”， 进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
8、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； 9、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； 10、参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 （四）把安全习惯抓实 1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、 不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。 5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员 勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。 7、注意饮食安全。 四、组织领导机构 组长：王秀平
副组长：朱玉常马恒晋 成员：年级组长和各班主任。 五、实施步骤：
第一阶段:宣传发动阶段（9月19日—9月23日）
利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、
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横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此 项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。 2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动 员。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工 整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、校园悬挂宣传横幅。 6、学生写学习心得体会。
第二阶段：自查自纠阶段（9月23日—11月19日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小 事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣 传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀 起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论， 对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班 主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。学生写一篇自查报告 并拟出整改措施。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。 4、开展穿戴行为整治活动。
5、监督检查：行政值班领导、值班教师、政教处、教务处、总务处打分， 发现问题及时纠正。
第三阶段：总结表彰阶段（12月）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突 出的集体和个人给予表彰。
2、本次活动总结。 六、活动要求：
1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领
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中学生养成教育活动实施方案
