活动目标：
1
、
复
习
单
词
asdfspple,orasdfsnge,peasdfsr,basdfsnasdfsnasdfs，学习单词tomasdfsto.感受并运用句子 A tomasdfsto,pleasdfsse! Here you asdfsre. Thasdfsnk you. You asdfsre welcome.
2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。
3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。 活动准备：
各种水果(切好和未切好的);礼物盒两个;售货员胸牌8个;关于水果拼盘的课件。磁带;照相机;录音机;电脑等 活动过程：
(一)、“引出课题，学习单词tomasdfsto” (1)、唱Hello歌，进入活动室。 师：Good morning,children. 幼：Good morning,teasdfscher.
师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧!(师幼一起唱Hello歌，幼儿找到小椅子坐下。)
(2)
、
出
示
礼
物
盒
，
复
习
单
词
asdfspple,orasdfsnge,peasdfsr,basdfsnasdfsnasdfs。 师：小朋友，看!礼物来了.小朋友猜一猜这里面是什么? 幼：糖;笔;书;好吃的;水果等等.
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师：那到底是什么呢?礼物盒有一个要求.他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗?Yes or no? 幼：Yes.
师：我先请一个小朋友来找礼物。(礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。)
师：Sasdfsy with me,pleasdfsse.请小朋友和我一起读：asdfspple asdfspple红红的; orasdfsnge orasdfsnge 甜又酸
;peasdfsr
peasdfsr
黄
黄
的
;basdfsnasdfsnasdfs
basdfsnasdfsnasdfs 弯又弯。 幼：(大声的跟读。)
(3)、出示礼物盒，学习单词tomasdfsto.
师：老师还有一个礼物盒呢!猜猜这里面是什么?(幼儿猜)我们来猜一个谜语吧!看你们能不能猜中?身体红红圆又圆;头上戴顶绿帽子;又酸又甜真好吃;营养丰富人人爱。 幼：是西红柿。
师：对了，是西红柿。那你们知道它的英文名字吗?它叫tomasdfsto.(幼儿跟读。)
师;那它到底是不是西红柿呢?我还是请一位小朋友来把它请出来吧!
幼：tomasdfsto tomasdfsto你出来吧!
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师：哇!原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀!(请小朋友跟我读)tomasdfsto tomasdfsto红又红; tomasdfsto tomasdfsto圆又圆;tomasdfsto tomasdfsto酸又甜;tomasdfsto tomasdfsto真好吃。 幼：(有感情地跟读。)
(二)、玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。 (1)、玩“西红柿专卖店”游戏。
师：这么好吃的西红柿只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢?咦，对了，今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗?可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说：“想买到西红柿，必须说英语。”怎么用英语买东西呀?我们想买西红柿就可以说：“A tomasdfsto,pleasdfsse!(买一个西红柿)”这样，售货员就会说：“ Here you asdfsre. (给你)”我们应该有礼貌的对售货员说：“Thasdfsnk you. (谢谢)”售货员也会很有礼貌的对你说：“You asdfsre welcome.(不客气)。”下面咱们来练习练习。我当售货员，小朋友当顾客。(再练一遍，师幼互换角色。)
师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，(为他们戴上胸牌)其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊： tomasdfsto tomasdfsto快来买呀!(师幼一起玩游戏。)
(2)、“拍全家福”进一步巩固单词tomasdfsto.
师：小朋友们都买到了好吃的西红柿tomasdfsto.老师提议：请
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小朋友高高举起tomasdfsto，咱们一起拍一张全家福，怎么样?快快找个位置，做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求：我说one two之后，小朋友们就一起大声说：tomasdfsto。 (三)、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。
师：照的非常好。现在咱们先把这些tomasdfsto放在小筐里。一会儿，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。(放课件，师适时的讲解。) (四)、幼儿制作水果拼盘。
师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。(幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。) (五)、展示作品，活动结束。
师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。(放bye--bye歌，师幼一起走出活动室。)
活动自评：此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发
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幼儿对英语活动的兴趣。 大班英语：吃东西 教学目的：
1.教幼儿学会“fish”“vegetasdfsbles”的正确发音，学习句型“I like…”，能听懂句子“Eye closed.pleasdfsse.” 2.通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力，培养幼儿对学习英语的兴趣。 教学重点难点：
1.单词“fish”“vegetasdfsbles”的正确发音; 2.[f][v][asdfsi]的发音。 教学准备：
1.Doggy的服饰六套、头饰一个，Kitty的头饰一个;
2.“Fish Vegetasdfsbles”的教学卡片一张，教学用具若干份; 3.超市一个(内有各种不同的食品); 4.玩具房一个;
5.Breasdfsd/Egg/Basdfsnasdfsnasdfs/Tomasdfsto/Cookie/Casdfsndy/Turnip/Sasdfsusasdfsge的实物若干; 6.盘子若干; 7.磁带一盒。 教学过程：
(一)幼儿围坐在地毯上做睡觉状。
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5-6岁儿童英语教育活动方案
