九 年级 历史学科 带课教师 安彩荣
左权宏远学校初中部导学课时设计方案
课题 课时 第6课 希腊罗马古典文化 1课时 课型 时间 预习+展示 2019.09 1.通过阅读材料，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。 学习 2.学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和目标 史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵。 3.认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。 学习 重点：希腊、罗马古典文化的突出成就。 重点 难点：希腊、罗马古典文化的特点。 难点 方法 1.独学对学群学；2.问题导入、自主学习、合作探究、知识梳理、检测反思。 策略 3.分层优化，培优转差，整体提升。 媒介 手段 用好优学派、畅言互联教学助手、百度文库、历史园地等多媒体现代新技术和检测题单。 一、问题导入 修订补充 猜一猜，西方文化的根源在哪里？“辉煌属于希腊，伟大归于罗马！”这是美国诗人爱伦·坡的名言，这显然是对古希腊和古罗马取得成就的赞扬。古希腊和古罗马作为西方文明的发源地，留下了哪些宝贵的文化遗产呢？它们的文化又有什么特点呢？这节课，我们就一起来领略丰富多彩的希腊罗马古典文化。 总结：勿庸置疑，希腊古典文化是绽放在世界文化艺术史中的一朵奇葩。社会经济的繁荣以及城邦制度的充分发展，使古希腊人有充足的条件从事文化艺术方学习内容与 二、自主学习 1.希腊文学的代表是什么？有什么特点？ （希腊神话影响广泛，其特点是“神人同行同性”。） 导学2.了解早期希腊社会的主要文献是什么？ 流程 （《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。） 3.希腊的人物雕刻艺术的代表作有哪些？ （希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰出代表。） 4.结合代表性建筑，说一说希腊建筑的特点？说一说罗马建筑的特点？希腊与罗马建筑艺术的异同点？ （希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。希腊神殿建筑总的风格是庄重典雅，具有和谐、壮丽、崇高的美。造型结构特点：柱廊式、双面披坡屋顶、崇尚人体美与数的和谐、建筑与装饰均雕刻化。罗马的代表性建筑有可容纳近8万名观众的大竞技场，还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神殿。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等。） 三、合作探究 1.根据教材相关内容，试分析古罗马的建筑类型。古希腊、罗马建筑具有怎样的特点和影响？ （宗教建筑：神庙，祭坛；公共建筑：剧场，浴场，广场，斗兽场；纪念性建筑：记功柱，凯旋门；道路工程建筑：桥梁，道路、供排水系统。规模宏大、类型多样、建筑与艺术紧密结合,公路四通八达等。影响：古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了现代人的继承和发扬。 2.古希腊哲学的代表人物有哪些？他们提出了哪些著名的观点？ ①德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。②苏格拉底的思考转向人类社会。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他 面的创造。从史诗、雕塑、建筑、哲学、法学等方面， 还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。③亚里士多 修订德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科。古希腊哲学主要探讨世界万物的起源及其运动变化规律。希腊人以理智的思维和科学的态度看待自然界，并能从万物的起源解释世界的生成。希腊的哲学家们追求智慧，善于思考，热爱真理，并为探索真理而不懈努力。希腊成为西方哲学的故乡。 3.罗马人最伟大的一项成就是法学，代表是什么？有什么深远影响？罗马法学系统包括哪些内容？《罗马法》是罗马人留给后人的最重要的成就之一，它泛指罗马社会的全部法律制度。公元前450年，罗马颁布了第一部成文法典，因其刻在十二块铜板上，被称之为《十二表法》。它主要的法律精神在于保护私有财产和奴隶主阶级的利益。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，它是《罗马法》和欧洲法学的渊源。《罗马法》构成欧洲大陆国家、拉丁美洲国家以及其他一些国家和地区现存法律制度的基础。 4.公历的创设者是什么人？他们借鉴了什么人的历法？什么叫“儒略历”？内容包括哪些？儒略历成为基督教历法的时间？（公历的创设者是罗马人。借鉴了古埃及人太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的立法，称“儒略历”。增加闰年内容。4世纪，罗马皇帝以儒略历作为基督教历法）。 四、知识梳理 文学和雕塑（希腊神话：“神人同形同性”，宝贵的文学遗产《荷马史诗》；宙斯像；《掷铁饼者》）→建筑艺术（雅典帕特农神庙；罗马大竞技场、万神庙）→哲学和法学（德谟克利特提出“原子论”，苏格拉底思考人类社会，亚里士多德创立逻辑学的学科，泽及后世的罗马法学）→公历的缘起。 五、检测反思 1.历法是根据天象变化的自然规律，计量较长的时间间隔，判断气候的变化，预示季节来临的法则。“儒略历”是以下哪一时期制定的历法（ D ） A.屋大维时期 B. 汉谟拉比时期 C.伯里克利时期 D. 凯撒时期 2.我们想了解早期希腊社会状况，我们可以查阅（ B ） A．《十二铜表法》 B．《荷马史诗》C．《若亚方舟》 D．《一千零一夜》 3.下列属于希腊建筑艺术的是（ D ） A.凯旋门 B.圆形竞技场 C.万神庙 D.帕特农神庙 4．古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是（ C ） A.“自由是天赐的” B.“人是万物的尺度” C.“人应该认识你自己” D.“人是能够随心所欲地改造自己的” 补充 古希腊人不断将探询的目光从神的世界转移到人的世界，既有情感的抒发，也有理性的思索。这是一个自由奔放、富于想象力、崇尚智慧和力量的民族，他们的作品不仅为整个西方古典艺术的发展奠定了基调，也为后人研究古希腊世界的历史与社会提供了丰富的资料。 学习内容与 导学流程 板书 设计 或 希腊罗马 文学和雕塑（希腊神话：“神人同形同性”，宝贵的文学遗产《荷马史诗》；宙斯像；《掷铁饼者》） 建筑艺术（雅典帕特农神庙；罗马大竞技场、万神庙） 古典文化 知识 哲学和法学（德谟克利特提出“原子论”，苏格拉底思考人类社会，亚里士多德创立逻辑学的学科，泽及后世的罗马法学） 导图 公历的缘起：罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的立法，称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 教 后 感 检查时间
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人教版部编九年级上历史-第6课希腊罗马古典文化教学设计 - 图文
