全日制普通高级中学化学教学大纲(试验修订版)

全日制普通高级中学化学教学大纲(试验修订版)

全日制普通高级中学化学教学大纲（试验修订版）

化学化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切

的联系，并占有越来越重要的地位，对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化有着极其重要的作用。

化学全日制普通高级中学的化学教学，是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育。要贯彻全面发展的方针，提高学生的素质，为国家培养合格的公民；要以社会、学科、学生自身发展所广泛需要的化学基础知识和基本技能教育学生，使他们具有一定的化学科学思想和方法，发展他们的能力和个性特长，培养他们的创新精神和实践能力，为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础。

一、教 学 目 的 1. 知识 技能

在义务教育初中化学的基础上，使学生进一步学习一些化学基础知识和基本技能，了解化学与社会、生活、生产、科学技术等的密切联系以及重要应用。

2. 能力 方法

培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使他们能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。训练学生的科学方法，充分挖掘学生的潜能，培养他们的创新精神，发展他们的个性和特长。

3. 情感 态度

激发学生学习化学的兴趣，教育他们关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。培养他们的科学态度。结合化学学科的特点，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养他们的社会责任感以及勤奋、坚毅、合作等优良品德。

二、课 程 安 排

化学高中化学的教学内容由必修课、选修课组成。可根据学生学习能力的差异、兴趣特长的不同以及毕业后的不同去向来分类进行教学。 化学必修课内容为一些最基础、最重要的知识和技能，侧重于提高全体学生的素质。选修课内容是在必修课基础上的适当拓宽和加深。 化学本大纲分两类课程提出教学内容和教学要求。化学Ⅰ只含有必修课内容，是全体学生必须学习的。化学Ⅱ含有必修课加选修课内容，适合基础较好的学生学习。高中一年级只安排必修课的教学。

课时安排建议 必修（化学Ⅰ)： 讲授和课堂活动 学生实验 机动和复习 总计 95课时 21课时 24课时 140课时 必修加选修（化学Ⅱ）： 讲授和课堂活动 170课时 学生实验 机动和复习 总计 42课时 59课时 271课时 三、教学内容和教学要求 根据高中化学的教学目的、化学学科的特点以及学生的年龄特征来确定教学内容和教学要求。 按照学生的认识水平，并参照有关知识在高中化学中的重要程度，对知识的教学要求可分为四个层次，从低到高依次是： A：对所学知识有大致的印象。 B：知道“是什么”。能够记住学习过的知识的要点，能够根据提供的材料识别是什么。 C：懂得“为什么”。能够领会概念和原理的基本涵义，能够解释和说明一些简单的化学问题。 D：能够“应用”。能够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。 对使用仪器的技能和实验操作的技能的教学要求可分为三个层次，从低到高依次是： a:在教师的指导下，进行实验操作。 b:在教师的指导下，能够正确地进行实验操作。 c:能够独立、正确地进行实验操作。 “实验与活动”栏中，主要列入了有关的演示实验以及展示实物和标本、观看录像、制作模型等课堂活动建议。 ? 必修（化学Ⅰ） 化学基本概念和原理 教学要求 B A A A B，能画出1～18号元素的原子结构示意图 2

原子结构 教学内容 原子序数 核素 同位素 核外电子运动的特点 核外电子排布规律的初步知识 实验与活动 元素周期律和元素周期表 随着原子序数的递增，原子核外电子排布的周期性与元素性质递变的关系 元素周期律 元素周期表（长式） 周期和族 元素周期表的应用 元素周期律的发现 化学键 离子键和离子化合物 共价键和共价化合物 极性键和非极性键 极性分子和非极性分子 分子间作用力 物质的量及其单位 摩尔 摩尔质量 气体摩尔体积 物质的量浓度 物质的量浓度的计算（物质的量浓度概念、加水稀释以及与溶质质量分数的换算） 物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算 化学反应中的能量变化 吸热反应和放热反应 燃料的充分燃烧 可逆反应 化学反应速率 化学平衡 电解质（强电解质和弱电解质） 电离平衡（以水、氨水、醋酸为例） 盐类的水解（强酸弱碱盐和强碱弱酸盐） 盐类水解的利用 酸碱中和滴定（强酸强碱） 离子反应 离子反应方程式 C C B B A 选学 B C，能用电子式表示简单的离子化合物和共价化合物的形成 B B A ? 演示实验：① 同周期元素化学活动性的比较；卤素化学活动性的比较 观看录像： 同位素及其应用 化学键 演示实验： 钠在氯气中燃烧；氢气在氯气中燃烧 ? 观看录像： 分子的形成 ? 制作简单的分子模型 物质的量 B B B C D D ? 演示实验： 配制一定物质的量浓度的溶液 展示实物和模型： 几种物质的摩尔体积；气体摩尔体积的模型 化学反应 与能量 化学反应速率和化学平衡 电解质溶液 B B A B B B B B B A B B B C B B A 选学 3

演示实验： 不同反应的化学反应速率；浓度对化学平衡的影响 演示实验： 物质的导电性；强酸弱碱盐和强碱弱酸盐溶液的酸碱性；强酸强碱的中和滴定，离子间的反应 氧化还原反应 原电池原理及其应用 氧化还原反应（从化合价升降和电子得失角度介绍） 氧化剂和还原剂 原电池原理（以铜-锌原电池为例） 化学电源 新型电池 金属的电化学腐蚀与防护 ? 演示实验： 原电池原理 展示实物和观看录像： 化学电源 干电池、蓄电池、新型电池 解剖干电池，观察它的结构

① 如果学校条件允许,提倡把部分演示实验改为边讲边做实验 元素化合物知识 卤 族 教学内容 氯气的物理性质 氯气的化学性质（跟金属、氢气、水、碱的反应） 氯气的用途 氯离子的检验 氯气的实验室制法（以二氧化锰与浓盐酸的反应为例） 卤素性质的比较 卤化银 碘与人体健康 海水资源及其综合利用 氧族元素简介 同素异形体 臭氧 过氧化氢 二氧化硫的化学性质（跟氧气、水的反应，漂白作用） 二氧化硫对空气的污染和防止污染 常见的生活环境的污染和防止 环境保护的重要意义 浓硫酸的性质（吸水性、脱水性、氧化性） 硫酸盐（硫酸钙、硫酸钡） 硫酸根离子的检验 硫化氢 教学要求 B D B D D D 选学 A 选学 B B A D B A B D 选学 D 选学 B D B D A D B D D A 选学 B B 选学 A A 4

实验与活动 ? 演示实验： 氯气的化学性质；氯气的实验室制法；氯离子的检验；卤素性质的比较； 观看录像； ①化学的今天和明天②海水资源及其综合利用 氧 族 演示实验： 二氧化硫的漂白性；浓硫酸的化学性质；硫酸根离子的检验 ? 观看录像： 环境污染和环境保护（酸雨、温室效应、臭氧层破坏等） 氮 族 氮族元素简介 氮气的化学性质（跟氢气、氧气的反应） 氨的物理性质 氨的化学性质（跟水、氯化氢、氧气的反应） 氨的用途 氨的实验室制法 铵盐 铵离子检验 硝酸的化学性质（酸性、不稳定性、氧化性） 硝酸的用途 亚硝酸盐 碳族元素简介 硅和二氧化硅 C60等及其应用前景 硅酸盐工业（水泥、玻璃）简介 无机非金属材料 演示实验： 氨的化学性质；氨的实验室制法；铵离子检验；硝酸的化学性质 碳 族 观看录像： ①硅酸盐工业 ②无机非金属材料

金属的通性 金属的通性 合金（镁、铝、铁、铜、钛、金等的合金）简介 金属冶炼的一般原理 金属的回收和资源保护 金属陶瓷 超导材料 钠的物理性质 钠的化学性质（跟氧气、水的反应） 钠的重要化合物（如过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠） 碱金属元素原子结构、性质的比较 焰色反应 B A B A 选学 B D B B B 选学 D B B D 选学 B B B B B B B B D B D B D B B A D 5

展示实物和标本： 金属和合金 观看录像：金属材料 碱金属 演示实验： 钠的化学性质； 焰色反应； 碳酸钠、碳酸氢钠与酸的反应； 碳酸氢钠的加热分解 铝及其化合物 硬水及其软化 铝的化学性质（跟非金属、酸、碱、氧化物的反应） 铝的重要化合物（氧化铝、氢氧化铝、明矾） 两性氧化物和两性氢氧化物 铁的化学性质（与非金属、水、酸、盐的反应） 稀土金属及其用途 有机物的结构式 饱和烃 不饱和烃 芳香烃 烃基 同系物 烷烃及其命名（碳原子数为4以内的分子） 同分异构现象和同分异构体（碳原子数为4以内的分子） 烃的衍生物 官能团 取代反应 加成反应 消去反应 聚合反应 酯化反应水解反应 甲烷的化学性质（氧化反应、跟氯气反应、受热分解） 乙烯的物理性质 乙烯的化学性质（氧化反应、跟溴水、水的反应、使高锰酸钾溶液褪色、聚合） 乙烯的用途 乙烯的实验室制法 烯烃 乙炔 苯的结构 苯的性质（跟溴、氢气的反应、硝化反应、磺化反应） 观看录像： 硬水及其软化 演示实验： 铝的化学性质； 氢氧化铝的两性 演示实验： 铁的化学性质 观看录像： 稀土金属及其用途 展示几种有机物的分子模型 制作丁烷的同分异构体模型 铁 有机化合物 烃 演示实验： 甲烷的化学性质；乙烯的化学性质；乙烯的实验室制法；乙炔的化学性质 ? 观看录像： ①石油化工 ②煤的综合利用