2020春五年级数学下册二长方体一第课时露在外面的面教案北师大版

第6课时 露在外面的面

教学目标

1.能够认识长方体和正方体,具有初步的空间想象能力。

2.结合具体的多个长方体和正方体的堆放情景,经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面面积的过程,能够准确地计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的面积。

3.使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。

教学重难点

能够准确地计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的面积。

教学准备

多个正方体盒子。

教学时间

1课时。

教学过程

一、复习导入

教师让学生回顾上一节课学习的长方体和正方体的表面积,并对学生进行提问,长方体和正方体的表面积怎么算?

学生回答:长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2;正方体的表面积=棱长×棱长×6。

二、自主探究

教师让学生观察4个棱长为50厘米的正方体纸箱堆放在墙角处,如图,有几个面露在外面?露在外面的面积是多少?

学生从正面、侧面、上面分别观察,数一数露在外面的面有几个?并计算一下露在外面的面积是多少?

教师提问学生回答这个问题。(有9个面露在外面,露在外面的面积是50×50×9) 教师让学生用自己的4个正方体学具换一种堆放方式来试一试,露在外面的面积是否有变化,同桌之间相互讨论交流。

三、课堂小结

同学们,这一节课你学到了哪些知识?(学生回答) 四、作业设计

1.完成教材P19练一练第1题。 2.完成教材P19练一练第2题。 3.完成教材P19练一练第3题。

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4.完成教材P19练一练第4题。

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