word 根底知识框架结构表〔教材分析〕
第一册〔一年级上〕
第一单元 第二单元 单元 数一数 比一比 1～5的认识和加减法 认识物体和图形 分类 6～10的认识和加减法 11～20各数的认识 认识钟表 20以内的进位加法 总复习 课时数 1 2 1—10的认识 多少长短高矮的比拟 1—5的写法；比一比；加法；减法；0的认识和加减法 认识长方体、正方体、圆柱、球；认识长方形、正方形、三角形、圆 分类 6和7；8和9；10；连加连减；加减混合 11～20各数的认识 认识钟表 内容 重点 使学生充分感知10以内的数，初步建立数感 难点 使学生充分感知10以内的数，初步建立数感 初步感知“多少长短高矮〞的含义 学会比拟物体多少长短高矮的方法 教学生写数字和初步建立数感、符号感 掌握图形特征，建立空间观念 确定分类标准，掌握分类方法 建立数感、符号感，掌握6—10的加减法 认识数位和计数单位，掌握数的组成 会看整时和半时 第三单元 10 建立数感、符号感 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元 第九单元 第十单元 3 2 20 4 2 12 4 掌握图形特征，建立空间观念 掌握分类方法 掌握6—10的加减法 认识数位和计数单位，掌握数的组成 掌握看整时和半时的方法 用加法和减法解决简单的问题 9加几；8、7、6加几；5、4、3、2加几 掌握20以内的进位加法 1 / 12
word 第二册〔一年级下〕 第一单元 第二单元 位置 20以内的退位减法 单元 课时数 4 13 内容 上下、前后、左右、位置 20以内的退位减法 重点 初步感受上下、前后、左右的相对性并描述物体的相对位置 理解算理，并能够正确熟练地进展计算 难点 用上下、前后、左右描述物体的相对位置 用加法和减法解决简单的问题 第三单元 图形的拼组 3 图形的拼组 认识长方形、正方形、三角形和圆以与正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、区分和区分这些图形 拼一拼，区分和区分这些图形 数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十 人民币的计算 运用所学的知识解决生活中的简单问题 第四单元 100以内数认识 9 数数、数的组成；读数、写数；数的顺寻、比拟大100以内数的读法和写法 小；整十数加一位数与相应的减法 认识人民币、简单的计算 认识各种面值的人民币与简单计算 整十数加减整十数；两位数加整十数和一位数；两位数减一位数和整十数 认识时间 图形和数学简单的排列规律 统计 掌握100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数的算理和计算方法 第五单元 认识人民币 100以内的加法和减法〔一〕 认识时间 4 第六单元 15 第七单元 3 使学生会读、写几时几分，知道1时=60分 掌握认识时间的方法 通过观察、实验、猜想、推理等活动发现图形和数学简单的排列规律 使学生掌握简单的分类整理的统计方法 通过观察、实验、猜想、推理等活动发现图形和数学简单的排列规律 能看懂简单的统计图表 第八单元 找规律 4 第九单元 第十单元
统计 总复习 3 5 2 / 12
word 第三册〔二年级上〕
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 单元 长度单位 100以内的加法和减法〔二〕 角的初步认识 表内乘法〔一〕 观察物体 表内乘法〔二〕 课时数 4 14 2 15 4 13 长度单位 内容 重点 认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念 估量物体长度 能够用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题 难点 两位数加两位数；两位数减两位数；两位数进位加法和退位减法笔算的计连加、连减和加减混合 算过程与方法 角的初步认识 乘法的初步认识；2—6的乘法口诀 观察物体 7、8、9的乘法口诀 认识角和直角，知道角的各局部名称，认识角和直角，知道角的各局部名初步学会用尺画角和直角 称，初步学会用尺画角和直角 正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系；正确读写乘法算式 辩认不同位置的简单物体的形状；认识轴对称和镜面对称 理解乘法的含义 在方格纸上画对称图形 熟记乘法口诀，能用乘法口诀进展简用乘法解决简单的实际问题 单计算；用乘法解决简单的实际问题 用简单的方法收集和整理数据；初步认识条形统计图和统计表并根据图表中的数据提出和解答简单的问题 找出最简单的排列数和组合数；学会最简单的推理 初步认识条形统计图和统计表并根据图表中的数据提出和解答简单的问题 理解简单的排列与组合的不同；推理依据的表述 第七单元 统计 3 条形统计图和统计表 第八单元 第九单元
数学广角 总复习 2 4 简单的排列；简单的推理 3 / 12
小学数学基础知识框架结构表(教材分析报告)
