广东省深圳市罗湖外语学校
2017-2018学年第一学期初一期中考试语文试卷
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 祷告（dǎo） 蝉蜕（tuì） 徘徊（huái） 酝酿（liànɡ） ．．．．B. 搓捻（niǎn）倜傥（tǎnɡ） 憔悴（qiáo） 粗犷（kuànɡ） ．．．．C. 匿笑(nì) 应和(hé) 菜畦(qí) 黄晕（yùn） ．．．．D. 脑髓（suí） 姊妹（zǐ） 贮蓄（chǔ） 烘托（hōnɡ） ．．．．2.下列词语中书写完全正确的一项是( ) A. 侍弄 决别 疲倦不堪 饥肠碌碌 B. 瘫痪 抖擞 晃然大悟 翻来复去 C. 尴尬 喉咙 咄咄逼人 截然不同 D. 嘈杂 分岐 人声鼎沸 混为一谈 3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是( ) A. 今年的庙会,人声鼎沸,十分热闹。 ．．．．
B. 全国人民都要有说话的机会,都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之是要各得其所。 ．．．．C. 春天的颐和园真是花团锦簇,充满了生命的气息。 ．．．．
D. 校运会上,我班同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台,接受校领导的检阅。 ．．．．4.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( ) A. “老师!”她说,“我想要跟您说一声对不起。”
B. 朱自清的散文《春》,主题明确,语言优美,人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。 C. 鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中的《三味书屋》是他小时候读书的地方。
D. 《秋天的怀念》是作家史铁生对已故母亲的回忆,表达了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨。 5.下面句子没有语病的一项是( ) A. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
B. 曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C. 通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 D. 在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
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6.下列文学常识表述正确的一项是( )
A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
B. 《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,现代著名作家,代表作有话剧《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》等。
C. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,《朝花夕拾》是一部散文集,收录了《藤野先生会》《故乡》等作品。
D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
7.下列选项表述错误的是( )
A. 古人的称谓有谦称和尊称的区别,其中很多称谓在现代口语交际中依然能被运用到。例如:“令堂”是尊称对方的父亲,“令爱”是尊称对方的妻子。
B. “水花溅在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。”“她欢快地走上前去,接过一封从远方寄来的信。”这两句中的“上”,前者属于名词,后者属于动词。
C. “她是夜明珠,暗夜里,放射出灿烂的光芒。”这句话运用了暗喻的修辞方法。 D. “这些闪电的影子,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。”这句运用了拟物的修辞手法。 8.古诗文默写
(1)峨眉山月半轮秋，______________。(李白《峨眉山月歌》) (2) ______________，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) (3)潮平两岸阔，______________（王湾《次北固山下》）
(4) ______________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》) (5)水何澹澹，______________。(曹操《观沧海》)
(6)我寄愁心与明月,______________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (7)子夏曰：“______________，切问而近思,仁在其中矣。”(《论语·子张》)
(8)《夜上受降城闻笛》写来凄凉幽怨的芦笛声,陡然唤醒了“征人”的思乡情绪的诗句是：______________，______________。
(9)《天净沙·秋思》中点明主旨表达游子羁旅之思的句子是______________，______________。 (10)当有远方的朋友到来时,我们常用《<论语>十二章》中的“______________，______________？”来表达喜悦的心情。《论语》中强调学习和思考的辩证关系的句子是______________，______________。 文言文阅读
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《论语》十二章(节选)
(1)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
(2)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
(3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
(4)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》 (5)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) (6)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) (7)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》) (8)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 9. 下列对文段内容的理解,不正确的一项是( )
A. 第(1)则讲的是思想品德修养,说明古代治学的人非常注重品德的修养。
B. 第(4)则和第(5)则一样,都在强调“安贫乐道”的思想,在孔子看来,君子不会为物质的享受而四处奔忙,粗茶淡饭就能让他们乐在其中。
C. 第（6）则说明三个人当中一定有人在某方面比自己要优胜，我们应该要取长补短。
D. 第(8)则讲的思想品德修养:对于一个人来讲,他有自己的独立人格,任何人都无权侵犯,作为个人,他应维护自己的尊严,不受威胁利诱,始终保持自己的“志向”。 10. 解释下列加点的词语。
①人不堪其忧 ②三军可夺帅也 ③逝者如斯夫 ④必有我师焉 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)温故而知新,可以为师矣。
(2)饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。元方曰:“君与家君期日中。日中不至则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。
【乙】曾子之妻之市①,其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘（zhì）②。”妻适市来③,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特④与婴儿戏耳⑤。”曾子曰:“婴儿非与戏⑥之也。婴儿非有知也,待父母而学者也⑦,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母⑧,非所以成教也⑨。”遂烹⑩彘也。
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【注释】①曾子(前505~前432):曾参,春秋末年鲁国人，孔子的弟子,字子舆,被尊称为曾子。性情沉静,举止稳重,为人谨慎,待人谦恭,以学著称,曾提出“慎终追远,民德归厚”的主张和“吾日三省吾身”的修养方法。据传以修身为主要内容的《大学》是他的作品。②彘:猪。③适:往,适市来:去集市上回来。④特:不过,只是⑤戏耳:开玩笑罢了。⑥非与戏:不可同他开玩笑。戏:开玩笑。⑦待:依赖。③而:则,就。⑨非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。①烹（pēnɡ）：煮。 12. 解释下列加点词语
①元方入门不顾 ．②尊君在不 ．
③曾子欲捕彘杀之 ．④遂烹彘也 ．
13. 翻译文中划线的句子 (1)非人哉!与人期行,相委而去。 (2)今子欺之,是教子欺也。
14. 这两则故事都是讲诚信的重要性,请结合自己的经历谈谈感受。 现代文阅读
笔墨童年 余秋雨
在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。 千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？
这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。
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其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。
我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。
后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。
学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。
我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。
家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。
那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。
不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。 这是我的起点。
（节选自《中国文脉》）
15. 阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。 （1） _________________________ （2）老师抱我洗去墨迹。
（3）__________________________ （4）乡人敬惜字纸。
16. 结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。
（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。
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深圳罗湖外语学校2017-2018学年七上语文期中
