《哲学与人生》教学中进行科学发展
观教育的实践
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《哲学与人生》教学中进行科学发展观教育的实践
《哲学与人生》教学中进行科学发展观教育的实践 文/蔡素芬
摘 要：随着国家教育事业的不断发展，素质教育得到了推广，而要想保证教育事业能够给国家提供更多综合性的人才，就要贯彻实施科学发展观的指导思想。《哲学与人生》是学生成长成才过程中必须学习的一门课程。结合实际的教学过程，探讨这门课程是如何结合科学发展观来实现对学生有效教育的。 关键词：哲学与人生；科学发展观；实践
科学发展观的第一要义就是发展，以人为本是发展的核心。
《哲学与人生》是提升学生德育发展水平的重要教材，只有结合科学发展观的相关理念，才能取得较为显著的教学成就。 一、结合科学发展观制订教学计划
《哲学与人生》属于德育的范畴，而对学生的德育工作，是保证他们今后的学习和生活能够有所计划、符合社会发展顺利进行的重要环节，要在进行这门课程教学之前，保证学生领会和理解科学发展观思想的精神实质以及内涵，还要结合其主要思想内容制定出完善的教学计划和教学目标，保证德育与实际教学目标达到有机统一。在教材的第一单元和第二单元的实际教学过程中，要保证学生理解和掌握科学发展观产生的哲学依据以及实际的背景，让学生掌握这种思想的深层次的内涵以及具体的哲学思想。让学生通过前两个单元的系统学习，明确科学发展观是符合时代发展的世界观和方法论的统一体，从而以此来指导学生今后的学习和就业，提高他们的生活质量和思想道德水平。在后期进行的人类社会的认识和实践的统一、人生目标的制定要符合一定的历史规律、人的本质认识以及如何达到
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