议论文的语言特点
知识精讲
一、要点梳理
准确严密、简洁概括、生动形象是议论文语言的主要特色。准确严密表现为议论文遣词造句恰当贴切，表意周密完备，句子之间逻辑正确完整，能准确表现事物的内在联系，鲜明地表达作者的观点；议论文重在说理，以理服人，所以讲道理时语言一般都简洁精练、立场鲜明，举例叙事时都概括明了，不喧宾夺主；多数议论文还会根据表达的需要，通过选用恰当的修辞方法或使用形象化、幽默性的语言等形式，增强文章的说服力，使文章生动活泼、文采斐然。
（一）语言特点
1．准确、严密。 2．概括性和简洁性。
3．使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
（二）语言特色
议论文的语言特色，可从两个方面进行入手：
一是从整体感知文章的角度，分析评价其写作特点。学生应能通过整体感知文章内容，把握作者的基本写作风格，是高屋建瓴，还是欲扬先抑；是气势凌厉，还是娓娓道来；是生动活泼，还是逻辑缜密。
二是从关键词语的角度，分析评价其对文章整体风格的作用。关键词语的使用，往往使得文章语言风格明确而坚定，严密周到，无懈可击。
1
二、方法点拨
中考试题将议论文阅读作为一种主要的阅读技能对学生进行考查，对议论文的语言特色的考查也是比较常见的一种形式。考查内容主要有两种形式，其一，分析整篇文章的语言特色；其二，分析关键词语的表达作用。
（一）议论文语言特点题的答法
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：一是语言特点；二是语体特点。 做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采、亲切平和。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。有修辞的要把修辞说出来，此类题较少。
（二）词语、句子含义及其作用的理解题的答法
词语、句子含义及其作用的理解题也有四种设题方式，一是句子理解题；二是词语的含义；三是加点词有什么作用；四是加点的词语能否去掉。
注意这四类题的答题思路： 1．关键句子的理解题
考查点主要是哲理句和修辞句这两类句子的含义。在理解两类句子含义时，可从如下方面考虑：
第一步，抓关键词，对关键词发问；找关键词的指代内容，联系上下文，找准位置。 第二步，如果有修辞（比喻句），要联系上下文，抓喻体，找本体，还原其本义。 第三步，如果是哲理句，可在把握观点的基础上，用通俗易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来，阐述时要与文章的主题有关；不管是哪类句子的理解，都必须遵循：紧扣文章中心论点，联系上下文（语境），组织归纳语言。 2．词语的含义
先在原文中找到含有这一个或几个词语的原句，前看三句或后看三句，结合本段内容分析，找关键词的指代内容，一般都能在本段中找到原文的答案，如果本段找不到合适的答案，
可向上向下再各找一个段落，再联系本文的标题、论点、分论点及论据，即可总结出答案。
2
3．加点词有什么作用
此种题先解释加点词的本义或表层意思，有修辞的要说出修辞，然后再解释加点词的深层义或修辞义，最后再结合语境说出作者用这个词在文中的用意。
例如：“但妙就妙在通过虚出的一半。撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动……”这句话中“撩拨”一词在这里有什么作用？参考答案是：这里运用拟人的修辞方法（“撩拨”赋予“画”以人的动作），形象地表达了激发、引起的意思，突出了留白的妙处（突出了齐白石虚出一半的妙处）。 4．加点词语能否去掉
第一步表明态度，是能去掉还是不能去掉，一般情况是都是不能去掉的； 第二步回答没去掉词语前本句在语境中的含义； 第三步回答去掉这个词后变成了什么样的含义；
第四步加上套话，“与实情不符，体现了语言的准确性和严密性，所以不能去掉”。这类题主要考查语言的准确周密性。
三点剖析
考点：准确理解和把握议论文的语言特点，并能结合文段或词句进行具体的分析。 重难点：重要词句的含义作用理解以及整体赏析。
易错点：没能准确全面地理解重要词句的含义和作用，以及赏析其表达效果。
题模精选
题模一：语言特点类
例1.1.1 阅读下面的文字，完成题目。
浅谈态度 姜以刚
3
①一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫，忍受着难以想象的重负，前推后搡，齐心协力。一只蜜蜂为了采一点花蜜，在花朵之间往返无数次，翻飞起舞，不辞辛劳。一株野草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出_____________，_______________。蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小，但它们那认真的态度却给了我们很多感动。
②接下来说说我们人本身吧。营业员态度热情，让顾客心满意足，这家店的生意就会更好。父母态度真诚，让子女心服口服，这样的教育效果就会更佳。教师态度认真，让学生耳濡目染，这样的教学就会有潜移默化的效果……
③精诚所至，金石为开。孟冬是中国古代的一大孝子。一年冬天，大雪纷飞。其母卧病在床，突然想吃竹笋。孟冬很久也没找到竹笋，他便抱着雪地里的竹子痛哭。他终于感动了天地，竹林里冒出了竹笋，成全了他的这份孝心。
④综观古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。海伦·凯勒主动向命运挑战，克服了自身的盲聋哑的生理缺陷，成为了一位作家。霍金全身瘫痪，只有一根手指能活动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的泰斗。
⑤要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。三国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操所杀。一个人不论天赋的高低，都要不断学习。王安石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣”。
⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁。诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。但功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。
⑦要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成大器。努力不分早晚，出身不论贫富。齐白石年轻时是一名木匠，但他有种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名的大画家。唐朝大书法家柳公权，幼年丧父，家贫无纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字。这些都没有阻碍他日后成为大书法家。
⑧前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。
（1）本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画线句子作点赏析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
【答案】 这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气比作良好的态度，形象生动地论证了良好的态度对一个人有所作为的重要作用。
【解析】 此题考查对语言特点的赏析。划线句子中使用了比喻论证的方法，联系比喻的作用：形象生动、具体可观等角度解答。 题模二：词句含义与作用类
例1.2.1 阅读下面文章，完成题目。
阅读是有重量的精神运动
铁凝
4
①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说……，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼?罗兰的《约翰?克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
（选自《人民日报》，有改动）
（1）第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
【答案】 ①承上启下（过渡），承接了上文“阅读有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅”的观点，为下文“阅读是一种心境的释放，各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影”做铺垫。②呼应文章中心论点“阅读是有重量的”，因为“重量”既包括“重”，也包括“轻”。
【解析】 此题考查句子作用理解。本题考查的时语段（中间段）作用，而且是结构作用。从这一段的位置可知属于中间段，所以是“承上启下”，承接上文“阅读有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅”的观点，为下文“阅读是一种心境的释放，各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影”做铺垫。并且这一段也呼应的文章中心论点，因为它详细介绍了“阅读的重量”分别指什么。
例1.2.2 阅读下面的一篇议论文，完成题目。
让阅读成为我们的信仰
吴智勇
5
初中语文专题 议论文的语言特点(含答案)
