健康活动：小猫的牙齿
活动目标
1．使幼儿知道牙齿的重要作用
2．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
3．学会正确的刷牙方法，培养幼儿早晚刷牙，饭后漱口的卫生习惯。 活动准备
幼儿人手一把牙刷 活动过程
一、用故事引出主题。
《小猫的牙齿》
一天，熊猫阿姨的诊所里来了一位小病人一一小猫。你看他张着嘴、皱着眉，嘴里不停地哼着：“哎，痛死了！哎，痛死了！熊猫阿姨，您快帮我看看吧！”熊猫阿姨一看，小猫的牙齿都黑了，上面有小洞，熊猫阿姨问小猫：“怎么回事呀，牙齿全烂了。你平时刷牙吗？”小猫摇摇头：“熊猫阿姨，快给我治治吧！”熊猫阿姨为小猫把牙齿上的洞全都补好了。她对小猫说：“你不刷牙漱口，吃的饭菜在牙缝里变成了细菌，侵蚀了牙齿。再这样下去，下次你的牙齿就要全部拔掉了。”小猫说：“我一定记住阿姨的话，一定不偷懒，每天认真刷牙！”
二、教师引导幼儿思考。
1．说说小猫的牙齿为什么会痛。让幼儿知道饭后不漱口、早晚不刷牙会损坏牙齿。 2．想想怎样才能保护好自己的牙齿呢？使幼儿知道不仅要注意口腔清洁，还要少吃零食，尤其是晚上睡觉前不吃零食。
三、教师教幼儿刷牙。
1．教师告诉幼儿，早晚要刷牙，但是刷牙的方法不对，也会损坏牙齿。 2．教师示范，讲解正确的刷牙方法：上、下竖着刷，里里外外都刷到。 3．教幼儿刷牙的儿歌。
小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴， 左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。 早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙， 漱完口，笑一笑，我的牙齿白花花。
4．幼儿每人拿一把牙刷，边念儿歌，边练习正确刷牙的方法。
5．幼儿分组练习。
幼儿园小班主题教案：保护牙齿
目标：
１．使幼儿知道牙齿的重要作用。
２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 准备：
１．每组一盘花生。
２．每个幼儿一个头饰（狗、鸡等各若干）。 ３．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 ４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。 过程：
一、了解牙齿的作用
１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。
２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。 老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。） 怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）
花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。） 小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。
小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿） 如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）
３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。 老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。 二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁 １．请小朋友听故事《兔娃娃》。
看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。
２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？
３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿
老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙
１．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。
２．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。
３．师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸
１．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。 ２．学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。
３．开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。 评析：
经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达６５％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。
一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护。
结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。
健康活动：小猫的牙齿 教学设计
