2019年第6期（总第47期）Educational Informatization Forum教育信息化论坛No.6.2019Serial No.47利用网络练好作文
杨志勇
（甘肃省会宁县教育局，甘肃?会宁?730799）??
摘 要：写作文是多数学生头疼的事情，他们平时读的书少，积累的素材少，写作的时候，没有实实在在的内容可写。平时也很少练笔，写起来词不达意，半天写不出一句像样的话来。假如经常借助网络，搜集写作信息，经常坚持练笔，肯定在写作文时就能左右逢源、游刃有余了。
关键词：网络；作文；练；坚持
“拳不离手，曲不离口”这句古语说的就是没有一个人天生就是哪方面的天才，就算在某一方面超过别人，那是因为他（她）在这些方面付出了别人没有付出的汗水，是在不断反复练习的基础上得到的。写文章也一样，不去广泛阅读，不去刻苦训练，就想笔下生花，那是不可能的事情。要借助网络学习写作知识，加强练习，写好作文。
一、利用网络，激发学生读和写
我从任教以来，一直很重视学生写作能力的培养。为了提高学生的写作能力，我每学期都在网上搜集符合学生的读物，有的列出书目，有的直接打印出来发给学生，让学生有书可读。不仅如此，我还要求学生写日记。我对学生的日记是一定要抽查的。不过为了鼓励学生说真话、写真事，日记的内容我就不去认真阅读了，这样学生才能敞开胸怀去写，把自己的真情实感写出来。但是为了监督学生认真写日记，我还是规定每周必须检查一次日记。写作训练是一个需要长期坚持的事情，绝不是一蹴而就的，只有每天坚持，不知不觉中，学生的写作水平就会得到提高。当写作的量积累到一定的程度后，肯定会发生质的飞跃。到那时，学生的写作水平就会大幅度提高，写起文章来就会得心应手。
二、利用网络，激励自己搞写作
我读书的时候，语文成绩也不是太好。刚当上老师的时候，我就开始写作，可是那时，我的写作水平很一般，我写了不少东西，向报社投了好多稿，都如石沉大海，我写着写着，实在觉得自己的写作水平太低了，也觉得自己不是那块料，有好几次面对泥牛入海的稿件或者退稿，我都动摇了，没有再坚持写作的信心了。但是作为语文老师，要给学生讲写作知识，要鼓励学生坚持写作，为了鼓励学生坚持写作，我在网上和书上阅读了好多有关名人坚持写作的事例，名人坚持写作最后成功的事例鼓舞了我。于是我就下定决心，非要写出个名堂来决不罢休，我就又坚持练笔。为了能让自己的写作水平尽快提高，我平时广泛阅读，备课时精心思考，听课时注意观察，课后深入研究，不断总结教育教学经验，全身心投入到教育教学研究中。每有所得，就下笔成文，日积月累，有了较深厚
的写作功底。
写着写着，我觉得自己能把心里想的表达出来了，对于教学中出现的问题，我能有条不紊地谈出自己的看法。这时候，我又动了向报刊投稿的念头。因为有以前稿件被退回的尴尬心理在作祟，我不敢轻易将稿件发出去。对待每一篇稿件，我都专心写作，精心修改，一直到自己觉得完美无缺时，才小心翼翼地发出去，怀着忐忑不安的心情等待着。有付出终归有回报，这样精心写作的稿件，终于打动了编辑。当拿到一本本散发着油墨香的载有我文章的刊物时，心里的那种愉悦，那种快慰，是没有亲身经历过的人绝不会想到的。有了第一篇，就接着有了第二篇，第三篇……越发越喜欢写，越喜欢写越容易发，从此一发而不可收，我的文章不断地被全国知名的报刊采用。我知道那不是我有什么写作天赋，都是源于我不断坚持写作的缘故。
三、利用网络，搜集名人成长史
我们看到一些作家被人崇拜，受人爱戴，他们是那么荣耀。然而，你怎么会知道在这些表面荣耀的背后，他们曾付出了多少辛酸。我经常在网上搜集作家成长的艰苦经历来激励学生。如我搜集了大家所熟知的我国唯一一位获得诺贝尔文学奖的大师级作家莫言的事迹，让学生知道了他在当兵期间，酷爱文学，一有时间就笔耕不辍，他边写边投，可是往往石沉大海。但他没有退缩，不管文章发不发，他都一如既往地写着，一如既往地投着。最终获得了目前世界文学最高的奖励，为自己赢得了荣誉，也让炎黄子孙扬眉吐气。
大凡成功者无一不是经过艰苦的磨砺历程。坚持写作不间断，最终成名的作家的例子很多。例如法国著名作家巴尔扎克，热衷与写作，一有时间就练习写作，光练习写作的草稿纸就有一人多高，由于他的刻苦努力，最终成为举世闻名的大作家，他的《人间喜剧》，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
其实，写好文章并不是遥不可及的，只要广泛阅读，讲究写作技巧，更重要的是每天坚持写作不放松，始终如一、持之以恒，终有一天你也一定能练出妙笔生花的硬本领。
（责任编辑：韩晓洁）
作者简介：杨志勇，男，甘肃会宁人，甘肃省会宁县教育局，高级教师，本科学历，研究方向：语文教学。
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利用网络练好作文
