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人教版初中物理总复习的提纲

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① 摩擦起电

定义:用摩擦的方法使物体带电 原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化:机械能-—电能

② 接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③ 感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。 3、 两种电荷:

正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质:物质中的原子失去了电子

负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质:物质中的原子得到了多余的电子

4、 电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 5、 验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔

作用:检验物体是否带电。 原理:同种电荷相互排斥的原理。

定义:电荷的多少叫电量。、电荷量:6. 读书破

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单位:库仑(C) 元电荷e

7、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象

扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。这时,带电量 多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和, 剩余的电荷可使两物体带同种电 荷。

② 中和不是意味着等量正负电荷被消灭, 实际上电荷总量保持不变,只是等 量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电流

1、形成:电荷的定向移动形成电流

注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、 碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。

电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、 获得持续电流的条件: 电路中有电源

电路为通路

4、 电流的三种效应。

⑴、电流的热效应。如白炽灯,电饭锅等。 ⑵、电流的磁效应,如电铃等。 ⑶、电流的化学效应,如电解、电镀等。

注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体 现了转换法的科学思想。

(物理学中,对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本 身,通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、 现象或产生的效应等, 去认识事物的方法,在物理学上称作这种方法叫转换法) 5、单位: ⑴、国际单位: A (2)、常用单位:mA、卩A

(3)、换算关系:1A=1000mA

6测量:

1mA=1000y A

(1)、仪器:电流表,符号:

⑵、方法:

㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每 小格电流值

使用时规则:两要、两不 ㈡.

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① 电流表要串联在电路中;

② 电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。 ③ 被测电流不要超过电流表的最大测量值。

I危害:被测电流超过电流表的最大测量值时, 不仅测不出电流值,电流表 的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。

II选择量程:实验室用电流表有两个量程, 0—0.6A和0—3A。测量时,先 选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A — 3A可 测量,若被测电流小于0.6A 则 换用小的量程,若被测电流大于 3A则换用更大量程的电流表。

④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一 根导线。

三、 导休和绝缘休

1、 导体:定义:容易导电的物体。

常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸 碱盐溶液

导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷

说明:金属导体中电流是自由电子定向移动形成的,酸、碱、盐 电流是正负离子都参与定向运动 2、 绝缘体:定义:不容易导电的物体。

常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易导电的原因:几乎没有自由移动的电荷。 3、“导电”与“带电”的区别

导电过程是自由电荷定向移动的过程, 导电体是导体;带电过程是电子得失的过 程,能带电的物体可以是导体,也可以是绝缘体。

4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化。一定条件 下,绝缘体也可变为导体。原因是:加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚 变为自由电荷。

溶液中的

四、 电路

1、组成:

① 电源:

定义:能够提供电流的装置,或把其他形式的能转化为电能的装置。

作用:在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电。 ② 用电器:定义:用电来工作的设备。 其他形式的能。一-工作时:将电能

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③ 开关:控制电路的通断。 ④ 导线:输送电能 2、 三种电路:

① 通路:接通的电路。 ② 开路:断开的电路。

③ 短路:定义:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征:电源短路,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的 绝

缘皮,很容易引起火灾。

3、 电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 4、 连接方式:

串联并联

定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路

特征 电路中只有一条电流路径,一处段开所有用电器都停止工作。 电路中的电 流路径至少有两条,各支路中的元件独立工作,互不影响。 开关

作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯 5、 识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握)

① 电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极—各用电器—电源负极,若途中 不分流用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电 器并联;若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路

② 断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串 联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

③ 节点法:在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导 线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点

④ 观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”电流流出端为“尾”, 观察各用电器,若“首—尾—首—尾”连接为串联;若“首、首”,“尾、尾”相 连,为并联。

⑤ 经验法:对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据他们的某些特 征判断连接情况

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第六章 《欧姆定律》复习提纲

一、电压

(一)、电压的作用

1、 电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电 源是提供电压的装置。

2、 电路中获得持续电流的条件 ①电路中有电源(或电路两端有电压) ②电路是 连通的。

注:说电压时,要说“ XXX”两端的电压,说电流时,要说通过“ XXX ”的电流。 3、在理解电流、电压的概念时,通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识 问题,这里使用了科学研究方法“类比法”

(类比是指由一类事物所具有的属性,可以推出与其类似事物也具有这种属性的 思考和处理问题的方法) (二) 、电压的单位 1、 国际单位:V

常用单位:kV mV、卩V

家庭电

换算关系:1Kv= 1000V 1V= 1000 mV 1 mV = 1000卩 V 2、 记住一些电压值: 一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 压220V 安全电压不高于36V (三) 、电压测量: 1、 仪器:电压表,符号:

2、 读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值 3、 使用规则:两要、一不

① 电压表要并联在电路中。

② 电流从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 ③ 被测电压不要超过电压表的最大量程。

I危害:被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出电压值,电压表的 指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

II选择量程:实验室用电压表有两个量程, 0— 3V和0— 15V。测量时,先选大 量程,用开关试触,若被测电压在3V-15V可 测量,若被测电压小于3V则 换 用小的量程,若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 (四)、电流表、电压表的比较:

电流表 电压表

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连接 串联 并联 直接连接电源 不能 能

0.6A 3A 3V 15V 量程

每大格 0.2A 1A 1V 5V 每小格 0.02A 0.1A 0.1V 0.5V 内阻 很小几乎为零 很大相当于开路

读数时看清量程和每大(小)格;正接线柱流入,负接线柱流出;不能超过最大 测量值。

(六)、利用电流表、电压表判断电路故障 1、 电流表示数正常而电压表无示数:

“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压 表,则故障原因可能是:①电压表损坏;②电压表接触不良;③与电压表并联的 用电器短路。

2、 电压表有示数而电流表无示数

“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没 有电流流过电流表,则故障原因可能是 ①电流表短路;②和电压表并联的用电器 开

路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表 无明显示数。

3、电流表电压表均无示数

“两表均无示数”表明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大的可能是主 电路断路导致无电流。

二、电阻

(一) 定义及符号:

1、 定义:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。 2、 符号:R。

(二) 单位:

1、 国际单位:欧姆。规定:如果导体两端的电压是 1V,通过导体的电流是1A, 这段导体的电阻是1 Qo 2、 常用单位:千欧、兆欧。

3、 换算:1MQ =1000KQ 1 K Q =1000Q 4、 了解一些电阻值:手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的 白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧。 电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。 影响因素:)三(

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1、 实验原理:在电压不变的情况下,通过电流的变化来研究导体电阻的变化。 (也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化) 2、 实验方法:控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必 须指明“相同条件”

3、 结论:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长 度和横截面积,还与温度有关。 4、 结论理解:

⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、 与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关, 所以导体的电阻是导体本身的一 种性质。

⑵结论可总结成公式R=p L/S,其中p叫电阻率,与导体的材料有关。记住:p 银<p铜<p铝,卩锰铜<p镍隔。假如架设一条输电线路,一般选铝导线,因为 在相同条件下,铝的电阻小,减小了输电线的电能损失;而且铝导线相对来说价 格便宜。 (四)分类

1、 定值电阻:电路符号: 。 2、 可变电阻(变阻器):电路符号 。 ⑴滑动变阻器:

构造:瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱

变阻原理:通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。 使用方法:选、串、接、调

根据铭牌选择合适的滑动变阻器;串联在电路中;接法: “一上一下”;接入电 路前应将电阻调到最大。

铭牌:某滑动变阻器标有“ 50 Q 1.5A ”字样,50 Q表示滑动变阻器的最大阻值为

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①摩擦起电定义:用摩擦的方法使物体带电原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化:机械能-—电能②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。3、两种电荷:正电荷:规定:用丝绸摩
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