高中美术人教版设计《第五课 美的阅读——书籍设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中美术人教版设计《第五课 美的阅读——书籍设计》优

质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识与技能:了解书籍装帧设计的基本知识,初步学习书籍的封面设计。使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。

2、过程与方法:学习书籍封面设计的设计要素、通过学习使学生能初步掌握封面设计的基本方法。 大胆设想,运用构图、色彩、图案等知识,设计出比较完美、体现个性的封面。 3、情感、态度和价值观:通过本课学习提高学生对书籍封面设计的审美能力,形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯,让学生在实践中创造美,体验美。

2学情分析

“书”对于学生已不陌生,但对书籍设计方面的知识了解不多。学生通过一系列的学习,积极性非常高,他们也喜欢自己设计一些作品,且学生具有一定的合作学习和探究学习的能力。思维活跃,探究能力强。相信他们会设计出一些新颖、创新的作品

3重点难点

1、重点:书籍封面设计的基本知识。运用以前学习的美术知识,将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。

2、难点:书籍封面设计的方法。体现书籍内容的情感,作品能体现个性,力求创新。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】书籍封面设计 一.导入教学

(1)教师演示一本简易生活记录册的制作(把整开的纸对折,再对折,折成16开并切割装订成册)。学生思考:生活记录册与书籍有何区别?教师说明:生活记录册实质上就是书籍,引导出本课的学习内容。

(2)学生谈自己最喜欢的一本图书,并欣赏教师展示的不同设计风格的书籍,了解书籍的开本,引入课题“书籍的封面设计”。