生物教师述职报告范文
生物是一门重要的课程，那么生物老师的述职报告都需要写哪些内容呢 ？下面 是我收集整理的生物教师述职报告，欢迎阅读参考！ 生物教师述职报告1尊敬的领导、老师们： 大家好！
作为一名中学生物教师，我自参加工作以来，辛勤耕耘，无私奉献，矢志教学 改革，用强烈的事业心和严谨的治学态度去履行一个人民教师的职责，
在教育教
学、教育科研等方面取得了突出的成绩。 从教以来，在校领导的关心指导和各位 同事的帮助支持下，通过自身的努力，较好地完成了各项任务。同时，在原来的 基础上又有了较大的进步，也取得了一些成绩，现将主要情况小结如下： 一、 思想品德，职业道德
“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”这始终是我思考的问题。 这几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的“三 个代表”重要思想以及科学发展观的重要理论，坚持四项基本原则。拥护党的基 本路线、方针和政策。遵守教育法规，履行职业道德 ；不断提高自身的思想修养 和业务能力。常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献 布
置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作 的第一线。与同事之间：相互尊重、互帮互助、共同提高 ；教育学生时，做到以 身作则，为人师表，严出于爱；注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。 我时候以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己， 做到吃 苦在前，享乐在后。用实际行动验证“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理 名言。自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。 二、 教育教学能力和工作业绩
我深化教育、教学改革，积极推进素质教育，在从事生物教育的过程中，我始 终明确中学生物教学大纲的要求， 熟悉中学生物教材，敏感性强，能胜任中学生 物教学任务。讲课思路清晰，语言表达准确，流畅，教学效果好。并多次承担上
；对学校
毕业复习观摩课的任务。所带班级学生考试成绩优秀，多次获得奖励 ；。同时， 我还积极参加教育培训活动。每学期均承担各种教学公开课。作为班主任我积极 与同仁探讨中考和统考的备考研究， 关注考试动态，潜心研究各种题型的应考策 略，积累了丰富的备考经验，从而使所带班级会考成绩优异。
在连续长达年的班主任工作中，我意识到它是一门深奥的学问，为了做一个好 班主任，我是这样部署工作的：
（一） 创建班级的标准。如“求实，团结，勤奋，友爱”。如“珍惜，知足，感 恩”等。班级标准的形成的过程，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。这 个时候都是发动学生讨论，民主确定。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性， 效果就越明显。
（二） 严字当头，提高班主任的威信。严中含爱是我的班主任工作的特质。 我在 敞开胸怀去爱每一个学生的同时，也会想很多方法，通过众多的途径潜移默化地 让班上的同学敬畏我，这样班主任老师才能很好地管理班级和传达信息， 使班级 活而不乱。
（三） 合理选拔班干部，形成班级建设的骨干力量。在班干部的选拔和培养中我 着重注意让他们树立对上下负责任， 更对自己负责任的意识，只有这样的班干部 才能成为班级中真正领头雁。多年来，培养了、等优秀学生。
（四） 抵制不良风气。风气是班级的气质，气质好坏，直接影响到全局。每周定 期一次主题班会，强化学生看待问题的标准，以及利用任何可以利用的机会不断 地重复灌输“真善美”的标准，让学生树立是非观念。这样，所带班级都能给任 课老师留下习惯好，班风正，重感情的良好印象。
（五） 与任课老师和家长密切配合。学生的一些不良习惯通常在班主任老师面前 进行了掩饰，要真正透彻地了解学生一定要定期和每一个任课老师沟通， 这样能 起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立场上和她们的父母进行交流 是让家长认同的最佳做法。只要有时间和机会我都不会放过，这样使我们的师生 关系更加融洽。由于思路正确，我所带班级班风正，学风浓，学生犯罪率为零。 学业成绩名列前茅。 三、教学研究成果
在从事教育教学工作过程中，我始终坚持对于生物教学研究和探索，取得了一 定的成绩
回顾过去的年，虽然取得了一些进步。但我知道，在以后的日子里，我仍应加 强学习、不断进取、勇于创新，一如既往地提高自身各方面的素质，不断完善自 我，超越自我，为促进学生的全面发展，推动学校和教育事业的科学发展贡献自 己应有的力量。 述职人XXX 2019年xx月xx日
生物教师述职报告2尊敬的领导、老师们： 大家好！
本人xxxx，xxxx年7月毕业于xxxx师范大学生物科学(师范教育)专业，学历 大学本科，学位理学士。 xxxx年8月进入xxxx市第一中学任教初中生物教师。 xxxx年8月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师 的条件。 本人任现职以来一直从事初中生物教学工作。先后担任过
xxxx学年初一(8)
班的副班主任，xxxx学年初二(8)班的副班主任，xxxx学年初一⑹ 班的班主任， xxxx学年初二⑹ 班的副班主任，xxxx --------- xxxx学年初一 (1)班的副班主任，同 时在xxxx ---- xxxx学年在学校“心灵驿站”开展学生心理辅导一年。在教学期 间工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况述职报告如下： 一、政治思想素质
作为一名共青团员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位， 高举邓小平 理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的 重要思想，科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加 政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化 素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责， 严以律己。
任现职以来，一直坚持xx出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常 常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。xxxx 度考核评选中被为优秀。
、业务能力及教科研方面 （一）教学能力
1、 勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教 师
作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深 入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。我 在xxxx年8月担任初二生物学科备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投 入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扌L实基础，对课 堂教学进行了大胆的改革，并充分利用信息技术手段为课堂服务。 在教学方法的 设计上，我突出落实激发学生的主体意识， 激发学生的求知欲望。每一节课都要 设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟活 动”，如“生物故事” “生物趣闻” “生物新科技”等，
极大的刺激了学生的表
现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。
在任职期间，我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在 xxxx年生物会 考分数记入中考成绩时，我所教班级学生的成绩优秀。 2、 深入钻研，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自 己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语生 物学科最新的改革趋势，理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动， 与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
主动承担各级公开课教学，xxxx年所上的《遗传现象》得到同行好评，xxxx 年所上的《传染病》在学校青年教师课堂教学竞赛中获一等奖。
积极组织好课堂
教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动， 在指导学生参加各 种大赛中屡获好成绩。其中xxxx年指导学生顾筱杨同学参加《中学生物学》组 织的生物摄影比赛学生组获校二等奖。 3、 重视实践，总结提高教科研能力。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上， 我及时总结自己的得失，坚 持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的教学论文《
xxxxxxx》在
《中学生物学》xxxx年xxx月（总第xxx期）发表，论文《xxxx》在《中学生百 科》xxxx年3月（总第xxxx期）发表，论文《XXXXX》在xxxx年xxxx省中小学
“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖， 论文《XXXXXX》在XXXX年XXXX市青
少年科技教育协会年会论文评比中获三等奖。
同时积极参加XX各项评优课比赛，在XXXX年度XXXX市区中中学生物教师基 本功竞赛中获初中组二等奖，在学校XXXX年度青年教师基本功竞赛中获一等奖， 在学校XXXX年度青年教师“课堂常用英语”竞赛中获三等奖， 在学校XXXX年度 青年教师课堂教学竞赛中获一等奖。 （二）教育能力
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程， 不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧 着一颗心来，不带半根草去。”担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从 心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些 思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学， 我进行了细 致的了解工作，从各方面关心他们，运用中学生心理学相关知识，使学生觉得教 师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。无论在课堂上， 还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生， 给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做 出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。在自己的实践中，我总结出一 条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的， 更重要的是用“心” 去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的 欢乐。
我还及时总结德育工作的以验，撰写了文章《XXXXX》在XXXX年学校教师论文 （读书心得、教案分析等）评选活动XX中获三等奖。 三、心理健康教育方面
在教育教学工作中，我非常注重学习和运用有关心理学方面的知识，深刻的知 道青少年期是一个特殊阶段，依赖与独立的矛盾、接受与拒绝的冲突、自我认同 危机、寻求安全感、从众的接受与拒绝的冲突、从众的压力以及对赞同的需求是 这一时期的问题。心理辅导尤其适用于青少年，心理辅导为他们提供了一个情景 去体验冲突的情感，探索自我，并由此认识辅导他们与同伴共有这些问题。
在心
理辅导中内，青少年可以表达他们与同伴共有这些问题， 青少年可以表达自己关
心地事情，学习如何与同伴沟通，从由心理辅导者提供的榜样中获益， 能安全地 检查自身地限制，学习自我了解与自我接受。
我于xxxx年5月至11月期间，参加国xx家劳动和社会保障部职业技能鉴定 中心
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