绳彩飞扬教案-绳操
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绳舞飞扬
---- 《韵律绳操》教学设计张玲
一、 指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想,通过教师的启发、引导能让每位学生以 饱满的热情,投入到学习韵律绳操中,在锻炼中提升学生的创编能力,使学生 能够灵活运用所学的知识,并提高学生的审美观及鉴赏能力,享受到在运动中 做主人的快乐。培养学生积极思考、勇于创新、主动参与的习惯,并为树立终 身体育意识奠定基础。
二、 相关分析
1教材分析:本课选择韵律绳操为主要教学内容,充分挖掘了绳操活动中 的健美、审美内涵,发展学生的协调能力,在绳操练习过程中保持正确的 身体姿势,并通过活动锻炼学生的形体美、逐步提高学生的对美的意识和 品位。韵律绳操具有动作简单,节奏感强等特点很受小学生欢迎,在教学 中穿插情景教学,进一步增强了教学乐趣并配以活泼的音乐,提高了学生 学习热情,为终身体育打下扎实的基础。
2学情分析:小学四年级的学生活泼好动,具有了一定的创新力,通过韵 律绳操的练习,激发他们学习的兴趣,让学生提高协调性和节奏感,促进 骨骼、肌肉、韧带的发展。
三、 教学目标
1、 积极主动地参与韵律操等各项活动。
2、 通过学习,学生能掌握韵律绳操第一、二、三节的动作要领,动作到 位。能让80%勺学生掌握本课内容。
3、 发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。
4、 培养学生的创新能力,养成自信、积极向上的健康心理。 5、 培养学生克服困难,互学互助、团结协作的集体主义精神。
四、 教学方法
1、 教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力 2、 教学中精讲多练讲练结合激励学生学习。 3、 采用游戏提高学生积极性。 4、 运用音乐伴奏 活跃课堂气氛。
发展学生个 性。
五、 附:教案
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韵律绳操
教学 内容 教学 目标 1、改编兔子舞 2 、韵律绳操 1、 运动参与:在韵律绳操中,徼发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。 2、 运动技能:能使 85%以上的学生能掌握绳操,并能够一物多用,利用跳绳创造出更多的新玩法。 3、 身体健康:通过教学使学生掌握绳子的多种玩法,发展学生的协调性。 4、 心理健康:通过合作培养学生团结协作、积极进取、拼搏向上的精神。 5、 社会适应:通过学生自主设计、创编的练习,发展学生的创新能力。培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的 人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。 重点 难点 课堂 过程 准确做岀绳操,保持姿态优美。 身体的协调配合,合作创新意识的培养。 教学内容 一、 课堂常规 1、 师生问好 2、 介绍课堂内容 二、 热身活动 1、 改编兔子舞 ① 踏步走到自己的点 ② 兔子舞 2、 关节韧带操 教师指导 一、 1、鸣哨,集合。 2、 讲解课的内容和要求。 3、 安排见习生。 队形组织:XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX Q 学生活动 一、1、体育委员整 队、报告人数,检查 服装鞋子。 2、 师生问好。 3、 明确课的内容和 要求。 _ 、 1、 学生听教师的口 令,模仿教师动作。 2、 听着音乐跟着教 师一起做。 要求:动作到位 精神饱满 教学 设想 时 间 学生们情绪高 涨,散发着浓 厚的兴趣。 导 入 二、 1、学生分散(每一组站在一 条边上,每人一个点) 2、教师示范,学生模仿 7在音乐的伴奏 下,充分活动 身体各关节。 分钟 部 分 一、教师讲解示范 一、 学习韵律 1、韵律练习 根据音乐节奏进行踏步、蹲起练习 二、 学习绳操 1、 学习第一节伸展运动 预备姿势自然站立手持两折绳 第一个8拍前点地体前举绳至胸 刖 第二个8拍侧点地体前举绳 第三个8拍前点地体前举绳至头上 方 第四个8拍侧点地体前举绳至头上 方 2、 第二节体侧运动 预备姿势自然站立手持两折绳 第一个8拍 1-2右腿向右侧打开,与肩同宽, 3、 重点讲解第三节 ① 、第一节慢动作分解教授 3、 精神饱满,有活 力,有激情。 ② 、听口令连续完成 一、 观看并学习 _ 、 21、 教师讲解示范 ① 、第一节慢动作分解教授 ② 听口令连续完成 组织: 二、 练习 1、 仔细观看教师动 作示范。 分钟 2、 教师讲解示范 ① 、第二节慢动作分解教授 ② 听口令连续完成 2、 学生能够体会绳 操的动作要领,并且 动作到位,节奏准 确。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除