初中作文升格第九讲：斯人若彩虹
斯人若彩虹，遇上方知有。从小学到初中，写人类作文在平日练习或考场中都占有很大的比重。相信如何把人物写得立体、饱满，使读者印象深刻一直是困扰同学们已久的世纪难题，那今天，我们就一起来学习如何写好写人类作文吧~
一、何为“写人类记叙文”
写人类的记叙文，描写的重点当然是人物。通过选取一个或几个典型的事件，对人物外貌、语言、动作、心理进行刻画，来表现人物的思想品质和精神风貌。
此类文章大多由两个基本成分构成：一是人物描写，二是事情叙述。人物描写使人物特点更突出；叙事则使人物特点或思想品质体现得更加鲜明。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写人的题目，文中的事必须为人服务。叙事不要求完整，只要求挑最能表现人物形象的片段写。
幼时写的——《我的妈妈》、《我的老师》大概是我们最早接触的写人类记叙文。所以大家并不陌生也无需畏惧，接下来就来看看如何写好它吧~
1. 欲要看究竟，处处细留心。
落笔之前同学们要问问自己是否了解自己想描写的对象，要想将人物刻画得生动形象、个性鲜明，离不开对其深刻的了解和细致的观察。
当然我们也可以选取他/她最突出的特征进行特写，用独具匠心的语言将其深化突出，使自己笔下人物的一言一行、一举一动、一颦一笑，都具有特色，充满鲜明的个性以展示其独特的内心世界。
2. 细节处决定成败。
要学会捕捉日常生活中的亮点，而不仅限于繁花似锦。也要学会选取生活中的小事，发掘人物的力量，但切记避熟求新。无论是记叙文还是议论文，素材库的及时更新都是必要的。
“温牛奶”“送伞”“半夜去医院”这类素材和事例，想必大家都已经倒背如流，如若不确定是否能让人耳目一新，最好还是避开这类老师看了N遍的事件噢。
3. 事件中折射人物人格。
事件片段描述的完整性和起伏性有利于塑造一个饱满的人物形象，通过构建场景来表现出丰
富多彩的人物个性和思想内涵。注意人物外貌、语言、行动和心理活动的描写，并能做到主次分明，点面结合。
综上可知，要写一篇基础的写人类记叙文，写作时要注意确保对选取对象的熟悉程度，选择素材的新颖性和对其描述的代表性。
【写人类记叙文的出彩点】
一篇出彩的写人类记叙文，在内容方面应该具备以下三个方面：活灵活现的人物形象、完整清晰的故事和优美动人的环境描写。中考作文，总会要求我们书写生命中的那些人，如，亲人、朋友、老师、陌生人。在作文中，我们需要把他们的音容笑貌、一颦一笑和举手投足描写出来。那么，你知道怎么样才能把他们写得跃然纸上吗？
塑造人物形象的5种方法：
在初中记叙文中，我们一般采用以下5种塑造人物形象的方法：外貌、语言、动作、心理、神态描写（口诀：“外语动心神”）
一、外貌描写
每当我们回想起一个人的时候，第一时间浮现在脑海里的便是他的外貌形象。同学们可以针对人物的容貌、穿着打扮、身材体型、姿态等各方面，进行详细的叙述。建议大家要找出人物最突出的点来写，以加强读者对人物的印象。
如曹文轩在《草房子》里就描绘了秦大奶奶的服饰、身材、容貌：
秦大奶奶出现在阳光下时，给桑桑留下了即使他长大之后都可能不会忘记的深刻印象：身材高高的，十分匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐杖，一头银发在风里微微飘动。
二、动作描写
对人物的动作描写能够突出人物的形象以及性格特征。在写作的时候，不妨描写人物的一举手一投足，让人物动起来。 如：
听见脚步声，我半眯着眼，朦胧中看见奶奶拿着湿毛巾过来，敷在我的额头上，坐在我身侧细心地掖了掖被子，然后摸摸我的手心，对我说：“孙女儿，我去给你做午饭了啊，你多少吃一点，不然感冒好不了。”
三、语言描写
语言描写能够生动地表现人物的心理活动、突出人物的鲜明形象。一句“你还好吧？我很担心你”，透露着关心和担忧；一句“没关系，考砸一次，怕什么？从头再来”，透露出乐观和希望；一句“好久不见，别来无恙”，流露出重逢的惊喜和愉悦。小纸条们在刻画人物形象的时候，可以适当地使用语言描写，体现出人物的个性和情感。
四、神态描写
什么是神态描写呢？神态描写就是指对人物脸部表情的描写。紧皱的眉头、上扬的嘴角、滑落的泪珠、半眯的眼睛，这些微表情，都在无声地倾诉着人物的情绪和心理活动。细心的你，要学会把这些微表情写进作文里。
五、心理描写
当你考砸月考时，你想到了什么？当你捧着第一名的奖状时，你又想到什么？当你内心面对是与非的挣扎时，你又想到了什么？
在行文过程中，不妨将目光聚焦在自己的内心世界里，描写出自己喜怒哀乐的复杂情感。只要表达出真情实感，总会打动他人，收获共鸣。
【小试牛刀】
我们就试着以“奶奶照顾生病的我”为主题，塑造奶奶的形象。 1. 加上心理描写
奶奶摸了摸我那滚烫的额头，心里就像是烧开了一锅滚烫的水，急得不知道该怎么办才好。 2. 加上外貌描写
她眉头紧皱，像是两座小山丘。那头银发仿佛一瞬间失去了光泽，仔细一看却又沾染着夜间的露水，她抿着嘴，脸上的皱纹似乎又多了几道。
3. 加语言描写
奶奶语气里带着担忧，小声地对我说：“怎么样？身体还有没有其他地方不舒服的？不舒服一定要记得跟奶奶说，不要憋在心里，知道了吗？” 4. 加上动作描写
奶奶站起身来，轻轻地拍了拍我的肩膀，而后又小心翼翼地将我扶起坐好，拿起早已温热的粥，一勺一勺地喂向我嘴边。
2021年中考初中作文升格初中作文升格第九讲：斯人若彩虹(写人类文章写作技巧)
