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2019-2020年人教版生物必修一讲义:第5章+第4节 第1课时 捕获光能的色素和结构及答案 

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2019-2020年人教版生物必修一讲义:第5章+第4节 第1课时 捕获光能的色素和结构及

答案

③一次加入大量的无水乙醇,提取浓度太低。 ④未加碳酸钙或加入过少,色素分子被破坏。 (2)滤纸条色素带重叠:滤液细线画得过粗。 (3)滤纸条看不见色素带: ①忘记画滤液细线。

②滤液细线接触到层析液,且时间较长,色素全部溶解到层析液中。

1.关于叶绿素提取的叙述中错误的是( ) A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏 C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分

C [叶绿体中的四种色素包括胡萝卜素,均溶于无水乙醇,C项错误;菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料,研磨时加入SiO2可使叶片研磨更充分,加入少许CaCO3,可以中和叶肉细胞中的有机酸,能避免叶绿素被破坏。]

2.下列有关绿叶中色素的提取和分离实验的叙述中,正确的是( ) A.叶绿素的提取需要加入层析液作为提取液 B.过滤时应使用单层尼龙布,并用棉塞塞住试管口 C.分离色素时应将滤液细线置于层析液中

D.选材不同,四条色素带在滤纸条上的排列顺序不同

B [提取叶绿素使用无水乙醇,层析液用于分离色素;过滤时使用单层尼龙布,并用棉塞塞住试管口,以防止挥发性强的无水乙醇挥发;分离色素时不能将滤液细线置于层析液中,否则色素会溶入层析液中;不同材料中四种色素在层析液中的溶解度相同,来自不同材料叶绿体中的四种色素含量可能不同,经过纸层

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析后,在滤纸上的排列顺序相同,色素带粗细可能不同。]

[问题探究] 1.一般植物的叶片在春、夏季为绿色,而在秋季呈黄色。请分析出现这一现象的原因是什么?

提示:在春夏季节,叶子中叶绿素含量多于类胡萝卜素,叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来,所以呈绿色。在秋季,叶绿素被破坏,类胡萝卜素完好,叶子呈现出了类胡萝卜素的颜色,所以呈现黄色。

2.叶绿体的结构有哪些特点与光合作用相适应?

提示:(1)叶绿体的色素分布在基粒的类囊体膜上,基粒和类囊体的数量很多,极大地扩展了受光面积。(2)类囊体膜和基质中分布有与光合作用有关的酶。 [归纳总结]

1.叶绿体中的色素与吸收光谱

色素功能和叶绿体的结构和功能

(1)叶绿体中的色素只吸收可见光,而对红外光和紫外光等不吸收。 (2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大,类胡萝卜素对蓝紫光吸收量大,对其他可见光并非不吸收,只是吸收量较少。

2.叶绿体功能的验证实验——恩格尔曼实验

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(1)实验过程及现象

?极细光束照射→好氧细菌集中于叶绿体被

水绵 ??黑暗?光束照射的部位

?――→? 无空气好氧细菌?完全曝光→好氧细菌分布于叶绿体?

??所有受光部位

(2)实验结论

①叶绿体是进行光合作用的场所。 ②O2是由叶绿体释放的。 (3)实验设计的“四妙”

①实验材料选得妙:实验材料选择水绵和好氧细菌。水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于观察;用好氧细菌可确定释放氧气多的部位。

②排除干扰的方法妙:没有空气的黑暗环境,排除了氧气和光的干扰。 ③观测指标设计得妙:用极细的光束点状投射,叶绿体上可分为获得光照多和光照少的部位,相当于一组对照实验。

④实验对照设计得妙:进行黑暗(局部光照)和曝光对照实验,明确实验结果完全是由光照引起的等。

1.如图是叶片中两类色素的吸收光谱,试判定甲和乙分别为何种色素( )

A.叶绿素a、叶绿素b C.叶黄素、叶绿素a

B.类胡萝卜素、叶绿素 D.叶绿素、类胡萝卜素

D [叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。]

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2.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是( )

A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液

B [水绵中的叶绿体通过光合作用释放氧气,光合作用需要光照和CO2,NaHCO3稀溶液可提供CO2,装片中不能有空气,否则好氧细菌均匀分布,无法根据好氧细菌的聚集情况来确定叶绿体是否有放氧功能。]

[课堂小结]

知识网络构建 核心语句背诵 1.提取色素的原理是色素能溶解在无水乙醇等有机溶剂中。 2.不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。 3.层析后滤纸条上自上而下的四条色素带依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。 4.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 5.色素分布于叶绿体类囊体薄膜上,而与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和叶绿体基质中。

1.在进行“绿叶中色素提取和分离”的实验时,不让层析液没及滤液细线的原因是( )

A.滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果 B.滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散 C.色素会溶解在层析液中而使实验失败

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D.滤纸上的几种色素会混合起来不分散

C [叶绿体中的各种色素能够溶于有机溶剂,若在层析时,层析液没及滤纸条上的滤液细线,色素就会溶解在层析液中,导致层析后得不到色素带。]

2.下图为叶绿体结构示意图, 下列叙述不正确的是( )

A.1具有选择透过性

B.吸收光能的色素分布在2上 C.与光合作用有关的酶只分布在3中 D.叶绿体具有双层膜

C [叶绿体具有双层膜即图示1,属于生物膜,具有选择透过性;与光合作用有关的酶,在2类囊体薄膜上以及3叶绿体基质中均有分布。]

3.将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处,白光透过三棱镜照在混合液处,一段时间后,好氧细菌的分布情况最可能是( )

A.随机、均匀分布在混合液中 B.集中分布在上下两侧 C.集中分布在中央位置 D.集中分布在溶液的下层

B [白光透过三棱镜后,红光分布在水绵上侧,蓝紫光分布在水绵下侧,由于色素主要吸收红光和蓝紫光,因此竖直放置的水绵在上侧和下侧光合作用较强,产生的氧气较多,好氧细菌在这两处集中分布。]

4.秋冬季节,由于叶绿体中的某类色素易被破坏,使叶片呈现黄色,导致叶片吸收光的能力减弱,其中吸收明显减少的是( )

A.黄光、红光

B.红光、蓝紫光

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C.蓝紫光、绿光 D.绿光、黄光

B [秋冬季节,叶绿素被破坏,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。] 5.下图为两种光照下同一植物叶片色素提取和分离的结果。据图回答:

(1)强光导致了该植物____________(填色素)含量降低,__________(填色素)含量增加有利于该植物抵御强光照。

(2)色素Ⅰ、Ⅱ的颜色分别为__________,色素Ⅲ、Ⅳ主要吸收______,正常光照下,含量最高的色素为__________。

(3)画滤液线时,滤液在点样线上要画__________次。 [答案] (1)叶绿素 类胡萝卜素

(2)橙黄色和黄色 红光和蓝紫光 叶绿素a (3)2~3

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2019-2020年人教版生物必修一讲义:第5章+第4节第1课时捕获光能的色素和结构及答案③一次加入大量的无水乙醇,提取浓度太低。④未加碳酸钙或加入过少,色素分子被破坏。(2)滤纸条色素带重叠:滤液细线画得过粗。(3)滤纸条看不见色素带:①忘记画滤液细线。②滤液细线接触到层析液,且时间较长,色素全部溶解到层析液中。<
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