A.《准风约谈》 B.《故事新编》
C.《朝花夕拾》 D.《花边文学》
答案:B
【答案】:鲁迅的小说集《故事新编》、《呐喊》、《彷徨》;《淮风月谈》《花边文学》是他的杂文集;《朝花夕拾》是散文集。
22.【题干】下列选项中,不属于词集的是()。
A.《东坡乐府》
B.《稼轩长短句》
C.《白氏长庆集》
D.《白石道人歌曲》
答案:D
【答案】:《白氏长庆集》,唐代白居易著,记录了他的诗。
23.【题干】北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店,设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华,该设计师是()。
A.刘敦桢
B.贝聿铭
C.吕彦直 实用文档
D.梁思成
答案:B
24.【题干】古诗\去年元夜时,花市灯如昼,月上柳梢头,人约黄昏后\中,\元夜\所指的传统节日是()。
A.元旦
B.元宵
C.端午
D.中秋
答案:B
25.【题干】下列选项中,不属于21世纪科技方面所取得的重要成就的是()。
A.世界上首次人工合成牛胰岛素
B.\超高音速航空器\试飞成功
C.\天河一号\超级计算机研制成功
D.\嫦娥三号\探测器在月球软着陆
答案:A
26.【题干】点击Excel中的\按钮,可在单元格中插入的是()。
A.文字 实用文档
B.数字
C.公式
D.函数
答案:D
27.【题干】下列设置中,能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是()。
A.设定放映模式 B.切换幻灯片
C.连接幻灯片 D.自定义动画
答案:D
【答案】:自定义动画能使幻灯片上的文本、形状、声音、图像等具有动画效果,可以突出重点,控制信息的流程,也能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现。
28.【题干】下列选项中,能够由\李白是文人\和\李白不是商人\必然推出的是()。
A.有的文人是商人
B.有的文人不是商人
C.有的商人是文人
D.有的商人不是文人
答案:B
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29.【题干】找规律数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列\、6、5、9、12、\空缺处的数字,正确的是()。
A.13
B.15
C.17
D.19
答案:D
二、材料分析题
30.阅读材料,并回答问题
李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:\你有哪些优点?\同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:\小明,你说说自己有哪些优点?\小明说:\你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。\教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:\是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!\大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:\我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。\
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课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次\我的小秘密\讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。(14分)
【答案】:这位老师的教学行为践行了素质教育观的具体要求,是值得肯定的。
首先,素质教育观要求教育要面向全体学生,促进学生的全面发展。素质教育强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,并且能够促进学生的全面发展。材料中李老师通过集体讨论的方式,分析自己的优点,让每位同学都能认识自己,同时也能正视自己的缺点,促进学生的全面发展。
其次,素质教育观要求促进学生的个性发展,素质教育认为每个学生都是个体,存在差异性,因此在重视人的了全面发展以外还应当促进学生的个性发展。材料中李老师承认学生之间存在个性差异,每个人优点缺点不一样。引导他们健康和谐的发展。
最后,素质教育观以培养学生的创新精神和实践能力为重点,促进学生主动的发展。材料中李老师组织学生讨论,改变传统教学方式,调动学生主动性和积极性。
因此,作为教师要践行素质教育观的要求,以学生为中心,促进学生个性、全面的发展。
31.材料:
冯老师针对学生个体差异性在班内开设了\读书小报\手绘小报\群星璀璨\数学乐园\精彩作文赏析\我爱发明\等专栏,展示学生作品,激励学生,同时,她为每一名学生建立了成长档案,记录他们的成长过程,而且作为评优的参考,深受家长的认同。 实用文档