… Check the answers. 2.Do a survey Finish it in groups (1) Finish your timetable 把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。 Ask and answer What subjects do you like? I like… （通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。） Step 4 Homework 翻译句子： 1. 欢迎回到学校。 2. 你们的课程表在哪里？ 3. 你喜欢什么课？ 我喜欢音乐和科学。它有趣。 4. 该上数学课了。 让我们去教室吧。 We have English,Chinese,Maths,Art,PE, Music and science. （改为一般疑问句） 板书设计 Unit 1 Our school subjects Welcome back to school. Timetable 板书 设计 It’s time for… Let’s go to…
教学 反思
课 题： Unit 1 Our school subjects 课 型 新授 教学内容： 第三课时 教学目标：1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun, playground 2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；What lessons do we have?及回答We have… 教学重点、难点： 能总结归纳Aa的发音/ei/ 教学准备： 卡片，挂图 教学过程： 个性修改 Step 1 Greeting and free talk 1.Greeting T:Good morning,class. S:Good morning,Miss Zhou. 2.Say a rhyme Let’s learn 3.Free talk T:What subjects do you have? S:We have… T:What subjects do you like? S:I like… T:What about …？ T:What lessons do you have this morning /afternoon? S:We have… Step 2 Reading time 1.Story time 2.Cartoon time
注意语音语调，要求学生尽量背诵 Step 3 Sound time 1.Magic eyes 游戏规则：快速闪现单词,词组 Chinese,English, Science, Art,like Music, have Maths and PE,don’t skate, make a cake 出示词组don’t skate, make a cake skate,make,cake 让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/ T:I can say /ei/,/ei/,cake. What can you say? 让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/ T:How to read this word? 出示Kate /keit/ 2.Sound time T：I have a rhyme for you. Kate,Kate,don’t skate. Come and make a cake. 注意语音语调，以及节奏 Step 4 Rhyme time 1.Enjoy a rhyme 2.Fill in the blanks Music,Music, they like Music. Chinese, Chinese, you like Chinese. English,English, we all like English. 3.Make a new rhyme 小组活动，创作一个新的小诗 Learning tip:Change some words of the rhyme. See page 58 . Step 5 Consolidation 完成课时练习。 Step 6 Homework 板书设计 Unit 1 Our school subjects Aa /ei/ 板书 cake 设计 grape make skate 教学 反思
课 题： Unit 1 Our school subjects 课 型 新授 教学内容： 第四课时 教学目标：1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun, playground 2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；What lessons do we have?及回答We have… 3.完成补充练习，以及部分课时练习 教学重点、难点： 完成补充练习，以及部分课时练习 教学准备： 教学过程： 个性修改 Step 1 Greeting and free talk 1.Greeting T:Good morning,class. S:Good morning,Miss Zhou. 2.Say a rhyme Subjects 3.Free talk T:What subjects do you have? S:We have… T:What subjects do you like? S:I like… T:What about …？ T:What lessons do you have this morning /afternoon? S:We have… Step 2 Reading time 1.Story time 2.Cartoon time
注意语音语调，要求学生尽量背诵 Step 3 Checkout time Think and write T:You know more about our subjects.Can you write something about your school subjects? 完成My school subjects 学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。 有个别课程学生不会的，老师可以提前出示，例如班会课。 at school在学校 拓展：at the market/zoo/snack bar I like…否定句式I don’t like…=I do not like… Step 3 补充习题 例如： A Listen and circle 让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科，再 听录音 B Listen and tick 让学生先观察图片，说说看到的人物和学科，然后再听录音
译林版2019-2020年四年级英语下册 Unit 1 单元教案
