软件工程综合实训教学大纲
一、课程概述 （一）基本说明
中文名称：软件工程综合实训 课程代码：16JS 总学时/学分：2周/2 考核方式：考查 适用专业： 计算机科学与技术
（二） 课程属性
1.课程性质
《软件工程综合实训》是计算机科学与技术本科专业《软件工程》课程的实训环节。任务是通过完成对一个小型实际应用系统的开发全过程，系统的了解软件工程的基本原理、概念、技术和方法。掌握基于迭代开发思想的中、小（微）规模软件的最佳实现方法及其相应软件文档的写作规范，并能熟练使用相关工具软件。了解现代软件开发及管理的最新技术与发展方向。 2.课程与课程群的联系
本课程与《计算机科学导论》、《C语言程序设计》、《数据结构与算法》、《数据库原理及应用》、《Java程序设计基础》、《C#程序设计》、《计算机网络》等课程有着密切的关系，通过本课程的学习，使学生掌握基本的专业知识，并为《软件工程》专业方向课程的学习提供了知识储备。为了使学生能够顺利完成本课程的学习，在学习本课程之前，需对计算机类专业课程（群）有一定的了解和掌握。
前修课程：《计算机科学导论》、《C语言程序设计》、《数据结构与算法》、《数据库原理及应用》、《Java程序设计基础》、《C#程序设计》、《计算机网络》等，这些课程对本课程学习起着基础铺垫作用。
后续课程：《J2SE轻量级框架设计》、《手机应用编程》、《系统分析与建模》、《软件项目开发与管理》、《PHP技术》等，这些课程是本课程的具体应用，为后续课程提供了基础理论支撑。
二、实训教学目的和要求
配合《软件工程》理论课程的学习，采用统一与规范的软件开发方法，以分小组形式通过综合实训，完成对某一个小型信息管理系统（可以是图书管理系统、教学管理系统、人力资源管理系统等，具体系统不限）的需求分析，设计、编码实现与测试用例设计及实施的开
发全过程。加深对软件工作过程的理解，为今后从事规范的软件开发工作打下良好的基础。训练学生熟练掌握相关软件设计与管理工具的应用水平，具备现代IT企业软件开发及管理类岗位的能力，为今后胜任各类程序员、软件设计师等职业奠定基础。
三、实训教学内容及学时安排
序号 实训名称 计划学时 实训内容 教学目标 实训类别 对拟开发的某一个小型信息管理系统（可以是图书管理系统、教学管理系统、人小型信息管理系统需求分析 力资源管理系统等，具体系统不限）进行需求分析，包括对系统功能要求与非功能需求方面。设计与优化出系统的逻辑模型，编写一份《需求规格说明书》。 在对拟开发的系统进行需求分析的基础上，分析软件的体系结构，识别软件所包2周 含功能模块、相互之间的层2 小型信息管理系统的设计 次调用关系、模块的接口特点等，进行概要设计与详细进行。设计与优化出系统的逻辑模型，编写《软件概要设计说明书》与《软件详细设计说明书》。 任选一种高级程序设计语言（C/C++、VB、Java、C#3 小型信息管理系统的编码实现 等），在相应的软件平台上在对拟开发系统进行编码实现与调试，实现相应的功能。 掌握软件编码的任务与具体过程，及编码规范。 综合型 掌握软件概要设计与详细设计的任务与具体过程，以及软件设计文档写作的方法。 综合型 掌握软件需求分析的任务、需求建模及优化的具体过程，以及软件需求文档写作的方法。 综合型 1 对系统主要功能模块设计软件测试用例，每个用例都4 小型信息管理系统的测试用例设计 包含该模块的正常流程与异常流程，通过用例完成对系统的测试过程，观察与记录测试结果。 掌握软件测试用例设计及测试实施的方法。 综合型 四、教材、参考文献
1.余久久.《软件工程简明教程》.清华大学出版社.2015.5 2.王阿川.《软件工程基础与实例分析》.机械工业出版社.2013.1 3.张道藩.《软件工程》.人民邮电出版社.2014.9
五、课程评价与建议
课程综合实训评价以形成性评价与终结性评价相结合，原则上形成性评价(过程考核)成绩占总成绩的50%，终结性评价(课终考查)成绩占总成绩的50%。形成性评价突出平时考勤、课堂纪律、参与程度、上机实验、课后作业、小组汇报、团队协作精神、理论知识的理解与掌握、个人学习态度与进步程度等方面综合考核。过程考核形式及要求参照《安徽三联学院课程考核工作管理办法》（三联院教字[2014]35号）执行。
六、必要的说明
综合实训要求班级学生以分小组形式完成，2-3人一组，每个小组可以结合实际需求，自拟目标系统实训题目，自行选择系统开发语言及开发平台完成实训过程。
主编单位：计算机工程学院计算机
科学与技术教研室
主 编：余久久 主 审：张林 校 对: 汤雷
XXX实验课程设计实习实训教学大纲（三号、黑体、居中）.doc
