3欢欢喜喜庆国庆 1、知道我国的国庆日的由来，了解国庆节的历史、文化、习俗。 知识技能 学习2、初步理解国家象征，知道国旗、国歌、国徽、知道要尊重国家象征。 3、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。 目让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢庆标 过程与方法 气氛，为自己是中国人而自豪。 情态与价值1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。 观 教学重难点 难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。 总课时 课时 教学准备（填课件、国歌、红旗 写） 补充设计及教学意图（填 教学流程 写） 二课时 第一课时 2,、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。 重点：理解国家象征，树立爱国意识。 一、导入（填写） （1）、多媒体播放歌曲<<今天是你的生日>>。 （2）、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊！ 师：没错，就是十月一日，每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给我们庆祝。我们的祖国也有自己的生日，在生日的那一天，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日，所以这个天被称为“国庆节”，他们是怎么做的？我们又该怎么庆祝这个节日呢？让我们一起来学习第三课<<欢欢喜喜庆国庆>>吧！ 二、板题示标： 1、板书课题；欢欢喜喜庆国庆 2、出示目标： （1）知道我国的国庆节的由来，了解国庆节的历史、文化、习俗。 （2）初步理解国家的象征，如国旗、国歌、国徽、知道要尊重国家象征。 三、新课教授： 活动一：国庆节的由来 十月一日是我国的国庆节，国庆节是怎么来的呢？我们一起来看看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？ （播放开国大典） 1、看了刚才的录像，谁说说，是谁升起第一面五星红旗？ 2、五星红旗升起代表了什么？（课件） （1949年10月1日这个天，毛主席向全世界宣布了中华人民共和国成立了。从此，每年的十月一日，就成为我国的国庆节，那今年2019年的10月1日是第（ ）个国庆节。） 活动二：“英雄人物” 说到毛主席，说到战争，说到为了我们幸福的生活付出生命的人，让我们想到很多英雄人物，大家知道的英雄人物有谁呢？ （播放一段革命题材的故事片） 学生：小英雄雨来，黄继光，邱少云，雷锋，刘胡兰...... 为了新中国的成立，为了我们的幸福，战士们前仆后继，浴血奋战！他们献出了最宝贵的生命。在这里让我们为这些英雄们深深的鞠一躬。表达我们对他们最崇高的敬意。 活动三：祖国的象征 1、出示国旗的图片 师问：这是什么？国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么？一颗大五角星代表什么？四颗小星星代表什么? (五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗星象征着中国共产党领导下的人民大团结）。 （1）、老师这里有一面红旗，你们能把这五颗星贴上去吗？使这面红旗变成国旗吗? （2）、让我们面对国旗，一起唱响我们的国歌（放国歌） （所以得学生敬队礼） 2、出示国徽的图片 （1）老师这还有一个祖国的标志、出示国徽图片。 国徽中间是五星照耀下的天安门象征着我们伟大的祖国，周围是稻穗和齿轮，稻穗象征着农民。齿轮象征着工人。国徽也代表着中国共产党领导下的全国人民大团结。 （你们在哪里见过国徽呢？货币，纸币，硬币，身份证 ，县级人民政府） 小结： 国旗、国徽、国歌都是祖国的标志象征我们人人都要尊重国旗、国徽、国歌。 活动四：庆祝我们共同的节日 世界各地的人们怎么庆祝国庆节（图片） 中国是大家庭,大家知道中国有多少个少数民族吗?56个民族是一家,他们以不同方式共祝祖国生日。 (1)每年的10月1日。全国上下普天同庆。会举行盛大的活动来庆祝祖国妈妈的生日。我们会有小长假,国家每逢五,十周年会有不同规模的庆典和阅兵。 (2).想一想：国庆时,人们都是以何种形式为祖国庆祝生日的? 出示图片：花团锦簇,欢度国庆。灯结彩挂红旗,欢喜喜迎国庆。数万人齐聚天安门广场观看升旗仪式,高唱国歌,庆祖国生日!载歌载舞,通过文艺汇演等形式庆祝祖国生日。 (3).们用各种各样的方式庆祝祖国的生日,他对祖国的热爱。 你准备用什么方式庆祝祖国的生日呢? 据学生喜好。以小组为单位,用自己擅长的方式为祖国庆祝。如：唱歌、画画、舞蹈、手工、朗诵等等。 出示图片：我们以黑板报、手抄报的形式表达对祖国
小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》 - 5
