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大班美术教案:我设计的扎染手帕
授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间:
XX学校
目标:
1.尝试自己设计图稿,选择材料扎染手帕。
2.能大胆操作,并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。 3.通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系,对扎染产生兴趣。
准备:
1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。 2.用不同方法制作的扎染作品若干,相对应的方法图谱(图1)。 3.扎染材料:白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。
4.师幼共同设计的图稿和据此扎染的手帕一块(图2)。 过程:
1.欣赏用不同方法扎染的手帕,迁移已有经验,进一步了解与其对应的扎法。
(1)师:今天老师带来了几块扎染手帕,你最喜欢哪块?为什么? 幼:我最喜欢这块手帕,它的颜色像块绿草地。 幼:我最喜欢这块手帕,它的花纹像鸡蛋,是椭圆形的。 幼:我喜欢这块手帕,它的花纹像大海的波浪。 幼:我喜欢这块手帕,因为它的花纹像火车道。 师:像火车道的花纹在哪里呢? 幼:在手帕的角上。
(2)师:你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗?
幼:像大海波浪一样的花纹是把手帕对边折,再扎皮筋做出来的。 幼:圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。 幼:斜形花纹是把手帕对角折,再扎皮筋做出来的。 幼:像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。 (教师根据幼儿交流情况,在手帕的下方出示相应的方法图谱,见图1。)
2.回忆经验,明确设计图稿与作品的关系,产生设计、扎染手帕的愿望。
(1)出示设计图稿,引导幼儿观察设计的花纹,猜测扎法(见图2)。 师:昨天,我们一起设计了一张手帕的图稿,看一看,上面都有哪些花纹?
幼:手帕中间有一条斜线,斜线两边都有一个圆形,两个角上还有弧形的、像太阳一样的花纹。
师:怎样才能在手帕上出现这些花纹呢?
幼:先把手帕对角折,然后扎上皮筋,就会出现中间的斜线了。 幼:在手帕两边用包珠子的方法扎。 幼:在两个角上直接扎上皮筋。
(2)出示扎染好的手帕,引导幼儿比较(见图2)。 师:这是我们扎染出来的手帕,看看和设计图一样吗?
幼:有点不一样,我们设计的两个圆一样大,可是这两个圆一个大、一个小。
师:想一想,这两个圆怎么会一个大一个小的呢?怎样才能让扎染出