人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第三单元7．2《节奏与旋律》同步
练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共10题；共10分)
1. （1分） (2019·大庆) 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，优势难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲，我们的选择是（ ）
①第一时间请家长来校理论
②心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体的事 ③慎重考虑，冷静选择适当的处理方式 ④叫校外的朋友帮自己出气 A . ②③ B . ①② C . ②④ D . ①③
2. （1分） (2019七下·柳州期末) 面对集体中个人之间的冲突，以下处理方式中正确的是（ ） A . 抑制自己的需求，以便维持表面的和气 B . 暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局 C . 识大体、顾大局，无需考虑个人的利益 D . 迫使对方让步，以满足自己的需求
3. （1分） (2019七下·柳州期末) 我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的角色往往发生冲突。每当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（ ）
A . 只考虑自己的兴趣爱好，不管其他因素 B . 只考虑班集体的荣誉问题，不顾学校的利益
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C . 从局部利益出发，维护班集体的利益
D . 从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益
4. （1分） (2019七下·福田期末) 小美和小莹、小慧三人因为对数学的喜爱，成立了学习兴趣小组，她们互帮互助，成绩提高很快，在班上掀起了小组合作学习的热潮。一个月后班主任老师请求她们推广经验和做法，并希望她们能扩充成员，这时她们三人不乐意了。对此下列分析正确的是（ ）
①当小群体的节奏能够与集体生活旋律相融时，小群体和大集体的关系融治 ②集体生活中就不应该有小群体的存在
③当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突 ④小美等人组成的小群体沾染了江湖义气，是小团体主义的体现 A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④
5. （1分） (2019七下·柳州期末) 小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”。并约定大家定期进行读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是（ ）
①由志趣相投的同学组建的小群体 ②有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必遵守 ④与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④
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6. （1分） (2019七下·安徽期末) 七（X）班几位同学时常神秘地聚在一起。一次丽丽听他们说，班级活动要合了他们的意才能举办，不然就捣乱。丽丽向班主任报告，结果他们联合欺负丽丽。对此，评价正确的是（ ）
①属于集体中的小群体，有利于增进友谊 ②有利于维护班集体的整体利益和荣誉 ③他们有小团体主义倾向，必须坚决反对 ④削弱集体力量，不利于美好班集体建设 A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
7. （1分） (2019·西青模拟) 每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（ ） A . 无关紧要，顺其自然 B . 需要调整集体的旋律 C . 需要调整自己的节奏 D . 应服从个人的节奏
8. （1分） (2019七下·阳东期末) 在自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓抬起头来想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系的角度，你应该告诉他（ ）
A . 凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干
B . 集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害 C . 在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾及个人意愿 D . 在集体生活中，当个人意愿与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
9. （1分） 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。下列不能体现集体荣誉的是（ ） A . 小亮等同学主动组织起来，在本班开展辅导学习困难同学功课的活动
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B . 小夏为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的包干区内 C . 校运动会长跑比赛中，同学们期望本班取得良好的成绩 D . 同学们积极为班级参加“校园小发明”活动献计献策
10. （1分） (2019九下·天津月考) 在班级里面我们往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中我们彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置。下列对班级里的小群体的认识正确的有（ ）
①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 ②在小群体中，我们体验到归属感和安全感 ③班级是一个整体，不应该出现同学间的小群体 ④小群体有时候会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③
二、 非选择题 (共2题；共4分)
11. （2分） (2019七下·郑州期末) 阅读材料，运用相关知识，回答下列问题。
集体像缤纷的霓虹，给我们编织美丽的憧憬；集体像温馨的港湾，为我们遮风挡雨；集体像一艘乘风破浪的大船，栽着机智勇敢的水手征服海洋……在七年级学习生活中，我们与集体共成长，既享受着集体生活，也难免会遇到一些烦恼与困惑。
（1） 七年级的集体生活对你产生了哪些积极影响，请结合生活实际加以说明。
（2） 以下是两位同学在集体中遇到的烦恼，他们应如何做？请你支招，并简要说明理由。
同学A：作为校排球队队长要为即将到来的全市排球比赛而紧张集训备战，无法参加班级合唱训练，不知如何处理。
同学B：为避免影响九年级学生备战中招体育测试，学校规定七八年级学生禁止在足球场内活动，我很不服气。
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12. （2分） (2018八上·乐陵开学考) 某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报。以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。后进生小群体小梁在《后进生小群体》一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的查询，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……
憧憬美好集体
张聪在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难，其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖、兄弟般的友情。其次，我希望它是一个没有偏见与排斥、每个人都可以对集体事物提出意见和建议的班集体。再次，我希望我们班的同学能够优势互补、共同进步，充分发挥各自的能力。最后，我希望我们班的同学之间能够相互激励、相互竞争、交流互鉴、共同提高……
建设美好集体
小倩在《建设美好集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙……
（1） 【我思考】对这几个后进生小群体你是如何看待的?
（2） 【我分析】张聪的美好愿景体现了他对美好班集体的哪些期待？ （3） 【我践行】建设美好班集体，我们应该如何做?
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人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第三单元7.2《节奏与旋律》同步练习D卷
