“教师的态度可以
决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平
等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和
开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻
松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满
足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育 理念。
第五、注重团队合 作。
幼儿园的工作需要
多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只 有四个，简单的说来
就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这
个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中
我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投
之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱
心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自
身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优
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化的教育环境和
心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注
他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 师德——不是简单
的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要
教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为
教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。 教师：王璐 2013年11月7日
篇二：幼儿教师师德师风学习心得体会1 幼儿
园教师师德师风学习心得体会 师德师风对一个教
师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默
化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过林老师和钟老
师的演讲受益匪浅，我简单得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注重言行。为人师表，
坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接
孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个
人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
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第二，培养良好的
内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在
的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提
高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师
教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业
务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确
地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会
逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和 参加
业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，
开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第四,坚持“一切为
了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每
一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理
教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老
师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有
爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
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第五，注重团队合
作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队
精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。
幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿
园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以
集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德——不
是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，
需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将
作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现 我的人生价值！ xx幼儿园 2014年3月13日
篇三：幼儿园教师师德师风学习心得体会 爱是
心灵之间的连通器 ——师德师风学习 心得体会
高台县第一幼儿园王芝英
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工
作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说
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过：“谁爱孩子，孩
子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一 条基本准则。 一、纯真的爱心是 “施爱”的基础 有人说：一切最好
的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。因此作为
一名教师，首先应该做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们
纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们
的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他
们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱
护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情
绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真挚的情感是 “施爱”的前提 教师真挚、深厚的
情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教
师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和
信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条
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幼儿园师德学习心得.docx
