我身边的好老师(作文20篇)

我身边的好老师(作文20篇)

我身边的好教师作文：

在我的身边有一位好教师，当我遇到困难时，只要想到她，我就有的勇气去应对困难。

小学五年级那年，不明白为什么，我突然有些厌烦了这枯燥无味的学习。于是，我不再好好学习，因为我无论怎样努力也满足不了父母的永无止境要求，他们对我的要求随着我成绩的增长而越发的让我无法企及。因为我的堕落，我的成绩如同折了翅膀的鸟儿，跌入了谷底。

可是，父母并没有因为我的成绩下滑而降低对我的要求，甚至更加的让我无法企及。从那时开始，我便对他们失望了。他们从来没有顾及到我的感受。他们明白关心我的成绩，却从来没有问累不累。我也明白他们是为我好，可是我只是需要一点点的鼓励而不是打骂。在他们眼里仿佛我的成绩才是他们的儿子，而我只是一片浮云罢了。 那时的我，曾一度的想要离家出走，甚至是自杀，可是我到如今都没有勇气去实施。由于我成绩的下降，父母开始限制我的自由，稍有做得不如他们的意便打骂我，那时的我感到我人生道路是一片迷雾，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。

就在这时，她走进了我的世界。我看了她的书，那里面有很多和我一样迷惘的朋友，但都在她的帮忙下走了出来，恢复了以往的自我。于是我试着给她写信，手到回信的我激动之情不言而喻。那封信也帮

我走出了迷惘

那封信，我一向保存到此刻。每当我遇到困难时我都会拿出来看一看，我就又有了应对困难的勇气

成功，就是跌入失败的谷底后反弹的高度。 我身边的好教师作文：

窗外，无垠的大地上，小草正贪婪地吮吸着春天的甘霖，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把自我的知识毫无保留地传授给大自然中的孩子们。望着着一切，纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的赞美，纺出我对您的敬佩，纺出了我对您汤教师的无限感激。 三年级分班的时候，也许是天意吧，听一位家长说，我的编号是02，可能是哪位同学和我换了，我就被分到了3班。于是，我怀着一颗忐忑不安的心，来到学校上课。从那以后，我就在您的关怀下，从一个年幼无知的小孩，成长为一位天天向上的少年。这其中，不知饱含着您多少心血

您那一手正楷大方，顿挫抑扬的字，使我异常羡慕。那一个个小精灵是那么的清秀，那么的挺拔，那么的一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，徐徐的在黑板上展开，犹如一股春风，拂进我的心房，使我为之一振。从此，我就以您为榜样，认真练起字来了。到此刻，我的字最终不像以前那样歪歪扭扭了，虽然还不够好，可是我相信，在您的熏陶和影响下，我必须会再接再厉的。 您对我们十分的严格。瞧，我们一个个正襟危坐的样貌，不难猜想，必须是您又要小测了。有的同学拿起语文书比比划划；有的同学

紧张的手忙脚乱，呵呵，必须是平时没准备好；还有的同学真是细心谨慎，您还没听写，她们就开始自我先测了一次，一位同学没有写作业，又愣说是没带，想蒙混过关。哪知，您探究到底，让他回去拿作业，那位同学在您的百般追问下，最终承认了错误，您不但没有批评他，反而让他到办公室去补写还指导他。也就是您的这种严格，使得我们的成绩稳步上升

一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天，一篇真实的作文叙述一个教师。教师啊！我要为您高唱一首深情的颂歌，来回报您的辛劳 我身边的好教师作文：

曾德芳教师是我的搭班教师，我俩已经搭挡十几年了，她是我心目中的学习榜样。

这位苗条美丽的教师担任着学校教导主任工作，同时兼任我班的数学学科和副班主任工作。她每一天总是早早地到学校，有时当我拿着书本走进教室的时候，她早已经打开教室的窗户，整理好教室的桌凳，调整好多媒体设备，为孩子和第一节上课的教师做好了准备。 我班的孩子异常活跃，上课下课调皮不听课。听到科任教师反映的情景后，曾教师第一时间找到我这个班主任，和我一齐详细了解表现突出的孩子有哪些，还和我一齐细致地分析原因。

为了克服班级管理散漫的现状。她还想到，只依靠班干部不行，要让更多的孩子参与其中，让他们真正做班级的小主人。于是，我们和孩子们一齐制定班规，制定小组竞赛方案。

开始，孩子们还有些不太能坚持，我们就泡在了教室里。课前出此刻前门，用表扬的目光给予孩子们鼓励；课后出此刻后门，用严格的目光给予孩子们监督。没过几天，我发现班上孩子的状态变了：每一天课前，小干部都站立在讲台上，做好纪律管理；每个孩子都被分到了一个学习小组中，组长严格管理着交作业、回答问题、两操纪律等，并每一天做好加分记录。孩子们为了给自我的小组争取荣誉，互相帮忙和提醒着，不让自我有失误。一次上完课，我开玩笑地对孩子们说：这段时间，你们怎样变乖啦？一个调皮的小男生说：我们要去拿曾教师给我们设的大奖。还是小女孩懂事，她们说：都是你们男生表现不好，教师把嗓子都说干了，我们女生必须不会再让教师操心，当然变乖啦！

最终到了期末，看到孩子们优秀的成绩，听着各学科教师对班级孩子的表扬，我们都十分欣慰。

曾教师就是这样一位好教师，她用心掌握着爱与严的平衡，用温柔耐心，为孩子们营造宽松融洽的成长空间，是孩子们慈爱的好教师；她目光放得长远，从不放弃一个学生，也从不放纵一个学生，她用恰当的方式引导着每一个学生，她是家长们信任的好教师。平淡而不乏味，平凡而又欢乐，如我身边许多好教师一样，曾教师感动着我，她就是我身边的榜样。 我身边的好教师作文：

教师，是万能的金钥匙，是辛勤的园丁，是指引我们走向成功之路的铺路石一位教师，胜过万卷书而我身边也有这么一位好教师。

一晃，迎来了炎炎夏日，转眼间，我已经结束了初一的学习生活，就要迈入了初二的学习生活了，意味着里毕业的日子更近了回想起这一年的学习：刚进初中的那一段时间，我还是像小学时期一样懒散、马虎：时常忘了带书带作业；偶尔还会忘了写作业；写作业时偷工减料

每次都气得长辈、教师么们吹胡子瞪眼睛。

钟教师和我说了很多很多，而我经常习惯性的忘记，可那一次我却记忆犹新。

那是一个星期一早上的第四节课

钟教师沉着脸走进教室，念到今日没交作业的有作业不完整的毫不意外的，我被念到了，我周末练习交上去后才想起自我最终一题没写完整

同学们正在小组讨论，教师走到我身边，你怎样又没写完？这次你要怎样解释？之后又拿着我的作文本继续说道还有，这周的优秀考场作文点评，你只写了评语，作文呢？

我愣住了，翻开作文本，发现作文不再里面，这才想起，早上收拾书包时太着急，将写着作文的稿纸放在书桌上忘记带了。 不知该如何解释，我支支吾吾颠三倒四的对教师说着，边说边想：如果中午回家拿，钟教师应当不会太生气吧！

结果，与我所想象的完全相反，教师开始说教了起来，虽然不是骂人的话，但字字句句都让我羞愧不已。

你为什么就不肯认真点呢？整天坐在后边和那群男生打打闹闹，