大班主题活动：说句谢谢你
设计意图：从新生命孕育的那一刻起，孩子们一直被包围在爱的海洋里。在他们周围有多少人在辛勤地付出，帮助每个孩子健康地成长。让我们衷心地对他们说一声“谢谢”，让孩子们用心去体验发自心底的感谢，而不是理所当然地接受来自各方面的爱。本活动围绕“最要感谢的人”，用讨论、交流等方式，帮助孩子感悟“感谢”的意义，学习表达感谢的方法。在发展孩子们亲社会情感的同时，也培养了他们的表达的能力。活动目标：1.知道在自己的成长中有许多的人在付出，知道要感谢他们。2.初步培养感激之情，感恩之心。3.尝试用自己喜欢的方式向关心、爱护自己的人表示感谢。活动准备：新闻图片，录音机、磁带，作画工具，彩带、皱纹纸，各种小盒子、剪刀、浆糊等材料 活动过程：一、出示照片，引出课题。1、师：“看看这照片上的小朋友在做什么？”“他为什么会这么做？”（幼儿讨论）2、师：“让我们一起来听一听这则新闻吧！”二、听新闻故事，知道要有一颗感恩的心，同时也知道自己的健康成长是因为有许多人在关心、帮助着自己。1.听新闻，并提问：师：图中的小朋友和这位阿姨是什么关系？小朋友得到了阿姨的什么帮助？小朋友在得到阿姨的帮助后是怎么做的？说了些什么？他为什么要这么做，这么说？师：你得到过别人的关心与帮助吗？他（她）是怎么关心与帮助你的？你得到了关心与帮助之后心里是怎么
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想的？怎么做的？你想对他（她）说什么？在小朋友们健康成长的过程中，还有哪些人在关心着我们？2.小结：在小朋友们的成长过程中，有许许多多的人在关心着你，爱护着你。有的就在你身边，天天与你在一起，比如你的亲人；也有的不与你住在一起，却经常默默地关心、帮助着你，比如老师、阿姨、朋友；还有的是在你需要的时候帮助你，比如医生、警察等等。在你得到他们的关心与帮助时请不要忘记说声“谢谢你”。三、用自己喜欢的方式向关爱自己的人表达感谢。1.师： 在这些人中，你最想感谢的人是谁？你想对他（她）说些什么？除了说感谢的话语，你还想用什么方法来感谢他（她）？2.小结：你可以用简短的话，把要感谢的话说清楚，对着录音机录下来；也可以用画画的方法，把你想感谢他的事情画出来，让对方看出你对他的感谢；也可以做一些特别的、有意义的东西送给他。3.幼儿自由选择操作材料，用自己喜欢的表现方式，找合适的地方表达自己的情感。四、展示自己感谢的内容与方式。1.师：你是用什么方法来表示感谢的？你做了什么？是送给谁的？对他们表达感谢的时候还可以说些什么？2.小结：小朋友们都知道自己能健康快乐的成长，是因为有许多人在关心自己，我们为他们做了许多礼物表示感谢，我们还想对他们说声“谢谢你”。五、活动延伸将幼儿的作品布置成“我想说声谢谢你”的主题墙饰。资料库：新闻：一位得了白血病的孩子在得到他人的骨髓移植以后，获得重生。
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设计意图：从新生命孕育的那一刻起，孩子们一直被包围在爱的海洋里。在他们周围有多少人在辛勤地付出，帮助每个孩子健康地成长。让我们衷心地对他们说一声“谢谢”，让孩子们用心去体验发自心底的感谢，而不是理所当然地接受来自各方面的爱。本活动围绕“最要感谢的人”，用讨论、交流等方式，帮助孩子感悟“感谢”的意义，学习表达感谢的方法。在发展孩子们亲社会情感的同时，也培养了他们的表达的能力。活动目标：1.知道在自己的成长中有许多的人在付出，知道要感谢他们。2.初步培养感激之情，感恩之心。3.尝试用自己喜欢的方式向关心、爱护自己的人表示感谢。活动准备：新闻图片，录音机、磁带，作画工具，彩带、皱纹纸，各种小盒子、剪刀、浆糊等材料 活动过程：一、出示照片，引出课题。1、师：“看看这照片上的小朋友在做什么？”“他为什么会这么做？”（幼儿讨论）2、师：“让我们一起来听一听这则新闻吧！”二、听新闻故事，知道要有一颗感恩的心，同时也知道自己的健康成长是因为有许多人在关心、帮助着自己。1.听新闻，并提问：师：图中的小朋友和这位阿姨是什么关系？小朋友得到了阿姨的什么帮助？小朋友在得到阿姨的帮助后是怎么做的？说了些什么？他为什么要这么做，这么说？师：你得到过别人的关心与帮助吗？他（她）是怎么关心与帮助你的？你得到了关心与帮助之后心里是怎么想的？怎么做的？你想对他（她）说什么？在小朋友们健康成长
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的过程中，还有哪些人在关心着我们？2.小结：在小朋友们的成长过程中，有许许多多的人在关心着你，爱护着你。有的就在你身边，天天与你在一起，比如你的亲人；也有的不与你住在一起，却经常默默地关心、帮助着你，比如老师、阿姨、朋友；还有的是在你需要的时候帮助你，比如医生、警察等等。在你得到他们的关心与帮助时请不要忘记说声“谢谢你”。三、用自己喜欢的方式向关爱自己的人表达感谢。1.师： 在这些人中，你最想感谢的人是谁？你想对他（她）说些什么？除了说感谢的话语，你还想用什么方法来感谢他（她）？2.小结：你可以用简短的话，把要感谢的话说清楚，对着录音机录下来；也可以用画画的方法，把你想感谢他的事情画出来，让对方看出你对他的感谢；也可以做一些特别的、有意义的东西送给他。3.幼儿自由选择操作材料，用自己喜欢的表现方式，找合适的地方表达自己的情感。四、展示自己感谢的内容与方式。1.师：你是用什么方法来表示感谢的？你做了什么？是送给谁的？对他们表达感谢的时候还可以说些什么？2.小结：小朋友们都知道自己能健康快乐的成长，是因为有许多人在关心自己，我们为他们做了许多礼物表示感谢，我们还想对他们说声“谢谢你”。五、活动延伸将幼儿的作品布置成“我想说声谢谢你”的主题墙饰。资料库：新闻：一位得了白血病的孩子在得到他人的骨髓移植以后，获得重生。
设计意图：从新生命孕育的那一刻起，孩子们一直被包围在爱
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的海洋里。在他们周围有多少人在辛勤地付出，帮助每个孩子健康地成长。让我们衷心地对他们说一声“谢谢”，让孩子们用心去体验发自心底的感谢，而不是理所当然地接受来自各方面的爱。本活动围绕“最要感谢的人”，用讨论、交流等方式，帮助孩子感悟“感谢”的意义，学习表达感谢的方法。在发展孩子们亲社会情感的同时，也培养了他们的表达的能力。活动目标：1.知道在自己的成长中有许多的人在付出，知道要感谢他们。2.初步培养感激之情，感恩之心。3.尝试用自己喜欢的方式向关心、爱护自己的人表示感谢。活动准备：新闻图片，录音机、磁带，作画工具，彩带、皱纹纸，各种小盒子、剪刀、浆糊等材料 活动过程：一、出示照片，引出课题。1、师：“看看这照片上的小朋友在做什么？”“他为什么会这么做？”（幼儿讨论）2、师：“让我们一起来听一听这则新闻吧！”二、听新闻故事，知道要有一颗感恩的心，同时也知道自己的健康成长是因为有许多人在关心、帮助着自己。1.听新闻，并提问：师：图中的小朋友和这位阿姨是什么关系？小朋友得到了阿姨的什么帮助？小朋友在得到阿姨的帮助后是怎么做的？说了些什么？他为什么要这么做，这么说？师：你得到过别人的关心与帮助吗？他（她）是怎么关心与帮助你的？你得到了关心与帮助之后心里是怎么想的？怎么做的？你想对他（她）说什么？在小朋友们健康成长的过程中，还有哪些人在关心着我们？2.小结：在小朋友们的成长过程中，有许许多多的人在关心着你，爱护着你。有的就在你
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