《说明文的阅读复习》教学设计
许玮虹
教学目标：
1、通过复习本组说明文的内容，总结出说明文的阅读方法。 2、从运用说明方法的句子中总结出各种说明方法的作用。 3、从说明文的句子中发现说明文用词准确性的重要性。
4、将总结出的说明文阅读方法运用到实践中，达到学以致用的效果。 教学重难点：总结出各种说明方法的作用和用词准确的重要性。 教学准备： 课件 练习 教学课时:一课时 一、导入新课 回忆旧知
1. 同学们，本学期，我们学过哪些说明文？谁能来告诉大家。 （《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》《长城》《秦兵马俑》）
2.这些说明文有哪些特点呢？（是啊，是以说明为主要方式，通过简洁、准确的语言说明一个事理或事物特征的文章。）课件出示 3.我们学习过的说明文主要分成两类，一类是事物类的说明文，如《长城》《秦兵马俑》；一类是事理类的说明文，如《呼风唤雨的世纪》《飞向蓝天的恐龙》。
4.如何学好说明文？今天我们一起走进说明文，回顾梳理说明文
的阅读方法。（出示课题，齐读）
二 、回顾梳理说明文的阅读方法
1.说明文的阅读，要从三个方面入手：事物特征、说明方法、用词准确。板书
2.首先要关注说明的对象和主要内容。
我们现在以《飞向蓝天的恐龙》这篇课文为例，谁来告诉大家这篇说明文的说明对象和主要内容是什么？（说明对象是恐龙。讲恐龙的一支如何经过漫长的演化，最终变成凌空翱翔的鸟儿，飞向蓝天。）
你是通过什么方法找到课文的说明对象和主要内容的？（从题目中找。抓中心句。）课件相机出示
是啊，这是把握说明对象和主要内容的好方法。
我们再来看看《呼风唤雨的世纪》，打开课本29课，谁能运用刚才同学说的两种方法，来找找这篇文章的说明对象和主要内容？（说明对象：20世纪科技成就。主要内容：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。）
看来同学们已经懂得学以致用了。
出示一篇课外阅读题《指纹》，让学生默读，运用刚才学习的两种方法找出本文的说明对象和主要内容。
（说明对象：指纹。主要内容： 指纹就是表皮上突起的纹线，人人皆有，但各不相同。）
是啊，说明文的标题和中心句，往往揭示了说明对象和主要内
容。
其实，找到说明文主要内容的方法还有一个叫串联法。 出示《太阳》，让学生默读并思考每个段落在讲太阳的什么特点，然后让学生将每段段意串起来，得出本文主要内容。
这样将每个段落的意思串联起来，得出说明文主要内容的方法，叫做串联法。
三、找准说明方法，知其作用
刚才我们复习了掌握说明文主要内容的方法，接下来我们要复习作者如何使用说明方法。 1.总结说明方法
你们还记得我们学过的说明方法有哪些吗？生发言 课件出示（列数字、举例子、作比较、打比方、引用）
2.判定说明方法和了解其作用
现在老师出示几个句子，你们判定它们分别采用什么说明方法？ 一张幻灯片出示句子，学生判定采用什么说明方法。
打开课本，谁来告诉大家，哪些句子作者使用了什么说明方法？ （学生汇报）
感谢同学们的汇报，那我们单单知道作者使用了哪些说明方法就足够了吗？（不够）是啊，我们还要知道作者使用说明方法的作用是什么？
请同学们自己选择屏幕上的一个句子，同桌两个人交流该句使用的说明方法在这里有什么作用。
请学生汇报
课件出示每种说明方法的作用： （列数字：用数字使说明更形象。） （举例子：用具体事例使说明更具体。） （作比较：突出强调事物的特征或事理。） （打比方：形象生动地说明事物的特征或事理。） （引用：使说明更有说服力。） 3.做题巩固
学生做《 地震是怎样发生的》中的第3题。帮助巩固说明方法的作用。
四、理解用词准确性
主要内容和说明方法都理解了，最后，我们还得理解作者用词的准确性。说明文用词准确性，一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等词语上。例如：几乎、相当、大约、可能、部分、全部??
课件出示 1.对比句子的用词
我们来看一句话：它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。
这句话中，哪个词表示了说明文用词的准确性？（普遍）
“普遍”这个词能不能去掉？（不能，因为“普遍”表示大部分，去掉之后就表示全部，所以不能去掉。）
同学们已经知道了说明文用词的准确性，现在我们来做题目巩固下。
出示句子：这些树栖的恐龙慢慢具备了滑翔能力。哪个词表示了说明文用词的准确性？（慢慢）
你们认为“慢慢”能去掉吗？为什么？（不能，因为“慢慢”这个词表示恐龙具备滑翔能力需要一个过程，不可能马上具有。）
感谢你的回答，接下来，我们来做一道课外题？
出示文字：有人说，智力包括聪明，并能同时应付很多事件。你们认为“有人说”这三个字能不能去掉？为什么？
（不能，因为“有人说”这三个字表示听别人讲，还未经过科学验证。）
2.是啊，说明文用词的准确性，体现了说明文的严谨性。
五、微课总结
1.老师做了一集微课帮助大家梳理一下说明文的阅读方法，我们一起来看看。
2.播放微课 六、练习
1.做《 地震是怎样发生的》
语文人教版四年级上册说明文的阅读复习
