社旗县中等职业学校特色校项目终期自查报告

河南省职业教育社旗县中等职业学校

特色校项目终期验收自查报告

社旗县中等职业学校 二〇一六年六月

河南省职业教育特色学校建设项目 终期验收自查报告

河南省职业教育社旗县中等职业学校

特色校项目终期检查验收汇报

社旗县中等职业学校坐落在历史文化名镇赊店镇西南隅，占地面积86710平方米，建筑面积51020平方米。现有教职工196人，教学班44个，学历教育在校生2625人。开设有工艺美术、计算机应用、机电技术应用、汽车运用与维修、化学工程与工艺、旅游服务与管理、学前教育等中长线专业及电子装配、工艺品绘画、电动针车、焊接等短期培训专业。

学校始建于1991年,2003年被河南省教育厅认定为“河南省重点职业学校”，2004年4月被河南省政府确定为“河南省扶贫开发劳务技能转移培训基地”，10月，被省教育厅认定为首批“河南省县级骨干职业教育中心”；2006年11月被教育部认定为国家级重点职业学校。同年，被清华大学确定为教育扶贫现代远程社旗县教学站。学校先后四次被表彰为省市职业教育先进集体。近年来，以社旗中职校为主体的社旗县职业教育得到长足发展，2008年经省专家组验收，社旗县被表彰为省职教强县。2010年学校被省政府确定为河南省“十二五”期间重点建设的50所县级中等职业学校之一，2011、2012年在省市教学质量评估活动中被评为先进单位。

在搞好学历教育的同时，学校还充分发挥师资、设施、

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技能培训、就业安置资源优势，对本县企业职工进行职前、职中和再就业培训，为企业提供技术服务。同时，大力开展农村劳动力转移培训和扶贫开发技能培训，为企业输送了大批合格技能型人才。近年来共培训、安置农村剩余劳动力和贫困人口6800人。

2013年10月，我校经河南省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅批复，被确定为“河南省职业教育特色学校”建设单位。经过两年的努力，各个部门互相协调，量化指标，高效推进项目建设，建设效果显著，圆满完成了各项建设任务。现将我校特色学校建设工作汇报如下： 一、项目建设基本情况

（一）项目建设总体情况

我校以“职业教育特色院校”项目建设为契机，坚持内涵发展，大力推进改革创新，重点加强计算机应用、机电技术应用、汽车运用与维修3个专业建设。制定了2014年度建设目标和2015年建设目标，分别从深化校企合作、改革人才培养模式、提升基础能力几个方面开展工作。经过两年的努力，各项建设任务已全部完成。主要任务指标完成情况详见表一。

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主要任务指标完成情况表（表一）

类别 序号 1 办学经费 2 3 4 4 实习实训 5 6 7 8 双证书 9 指标 生均预算内拨款标准 地方财政专项拨款 行业企业投入 其它投入（学校自筹） 教学仪器设备数量 教学仪器设备总值 校内实训基地/室数 校外顶岗实习基地 职业技能鉴定工种数量 “双证书”专业占专业总数的比例 单位 万元 万元 万元 万元 套 万元 个 个 个 % % 原有 基础 0.045 0 0 0 1450 2625 6/20 16 1 100 100 建设 目标 0.045 600 100 200 1800 3225 8/40 24 2 100 100 目前 水平 0.045 600 100 200 1800 3225 8/40 24 3 100 100 完成率 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 108.6% 100% 102.9% 10 “双证书”获取率 专业教师 11 专任专业教师数/授课课时数 12 从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数 人/课时 176/54560 196/60760 196/60760 人/课时 个 % 人/年 % 元 12/4320 17/6120 17/6120 13 签订合作协议的企业数 校企合作 14 签订校企合作协议的专业比例 15 学校培训企业员工数 就业情况 16 毕业生初次就业率 17 毕业生初次就业平均月薪 12 100 2500 100 2000 20 100 3500 100 2800 20 100 3800 100 2880

（二）项目建设的成效

两年来，我校转变了传统的教学理念，大胆进行改革和创新，主要取得的成效如下：

1、不断深化校企合作，改革课程体系。

职业教育的目的是培养高素质的一线工人，为此，我校把校企合作放到了特色学校建设的首要位置。一是扩大校企

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合作范围；二是大力推进校企合作办学，与苏州和联集团签订的冠名班，开始招生实施定向培养，与深圳富士康等企业开展合作洽谈，并达成了合作意向，拓宽了校企合作领域；三是注重校际合作交流。组织有关教师和领导赴北京、深圳、郑州、西安、广州等地相关院校考察学习精品课程建设、人才培养模式改革等内容。我校与20所企业签订了校企合作协议，计算机、机电技术应用、汽车运用与维修3个专业都设立有校外实训基地，为专业的发展提供了坚实基础。

我们还进行了课程体系改革，采用“2+1”人才培养模式改革，学生前两年在校内接受“一体化”教学，最后一年到企业进行实践，提高学生的岗位适应性。

2、加强“双师型”队伍建设，提高教师业务水平。 特色学校建设给我校教师提出了更高的要求，学校采取多种措施，不断提高“双师型”教师数量，我们还从企业里聘任兼职教师进行授课，将企业里的先进技术、加工工艺带到课堂。特色学校建设给教师们了压力，也给了教师们前进的动力，大家学习热情高涨，业务能力明显提高，教学质量也大幅提升。

3、学生技能水平得到提升，就业率明显提高。 为了提升学生的技能水平，我校对学生的考核方法也进行了改革，采用卷面考试加实操考试的考核办法。实践操作考试每个月根据教学任务设计出考试方案，制定出详细的评

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