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d.When’sTony’sbirthday? (Ss:It’soctober20th.) e.When’sGogo’sbirthday? (Ss:It’stoday.)
3.ReadtheStoryaftertape. 4.Assoegroupstoreadthestory. 5.Ssreadtogether. III.Practice1
1.AstheSstoreadthequestionsfirst.ThenSsread allthedatesineachpicture.
2.Listentothetapeandchectheanswer. 3.Listenagain,Ssrepeatwhatthetapesays. IV.Practice2
1.T：Whocantelleaboutthedateofyourbirthday? S1:……. V.Hoewor 1.ReadtheStory.
2.SspracticetheActivityafterclass. 板 书
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设
计Unit3Dates
When’s××’birthday？ It’s……. 教 学 反 思 教案
年级：五年级科目：英语编号：11 主备教师Sin辅备教师 课题Unit3Dates 教 学 目
标知识与技能1.学会/en/的发音。
2.会读单词when，pen，ten，friend，pencil，en。 过程与方法以讲故事的形式引出新词，学习发音。 情感态度 和价值观
训练学生的语音。
教学重点会读单词when，pen，ten，friend，pencil，
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en。
教学难点/en/的发音。 教具准备PPT课时3 教学过程备注 I.War-up
1.Song：When’syourbirthday？ 2.Freetal：T:When’s……? Ss:It’sin……. II.Presentation
1.T：Boysandgirls，letetellyouastory. Ihavetenfriends.ostoftheareen.one friendhasapencil.onefriendhasapen.Whendo webecoefriends?archthetenth.
(板书when，pen，ten，friend，pencil，en) 2.T：Boysandgirls，whatdoyoufindinthesewords？ (Ss：Theyallhavetheletters“en”) T:Whatsounddoesitae? Ss:/en/. T:That
sgood.Nowtrytoreadthesetwowords:Ben,hen,en. 5.TteachestheSstoreadallthesixwords. 6.Ssfollowthetape,thenreadtogether.
’
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III.chant
1.AstheSstolistentothechant：enandBen 2.SsfollowtheTtoreadthelyrics. 3.Sschantbytheselves. 4.Sschantwiththetape. IV.conclusion T
：
Todaywehavelearnedthatthe
“
en
”
inthewordssounds/en/.
Pleasefindorewordswiththe“en”inthewords. V.Hoewor 1.Readthewords.
2.Findorewordswiththe“en”inthewords. 板 书 设
计Unit3Dates when，pen，ten， friend，pencil，en en→/en/ 教 学 反
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思 教案
年级：五年级科目：英语编号：12 主备教师Sin辅备教师 课题Unit3Dates 教 学 目
标知识与技能1.通过阅读了解减轻妈妈负担的一些方法。
过程与方法
让学生通过带着问题阅读，学会做阅读题的方法。 情感态度 和价值观
学生学会孝敬父母。 教学重点Readingandwriting 教学难点阅读后面的习题。 教具准备日历，PPT课时4 教学过程备注 I.Warup
1.Freetal：What’sthedatetoday? It’s…….
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2014五年级英语上册Unit3 Dates教案（新版开心英语）
