《让家远离危险》教学设计
教材类型 课程类型 授课对象 教学目的 安全教育 社会安全 八年级学生 课程名称 《让家远离危险》 课时 一课时 授课教师 授课时间 教具 多媒体 1、掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，养成相应的安全生活行为习惯。 2、学习日常生活中安全使用电、火、煤气等常识。 3、树立防范意识和安全意识，远离危险，珍爱生命，热爱家庭,增强社会责任感，安全、健康地成长。 教学重难点 教学过程 学习日常生活中安全使用电、火、煤气等常识。掌握基本的自护、自救技能，养成相应的安全生活行为习惯。 一、视频导入，引入话题 人们总是说：“家是温暖的港湾。”在这一港湾里，我们会感受到温馨与幸福。然而，我们的居家环境并不是绝对的安全，也存在着很多安全隐患。一旦我们平时不注意，就会给我们的生命与财产带来巨大的灾难。 同学们，这是一间漂亮的房子。大家猜一下一旦发生火灾被烧毁需要多长时间？（学生猜想的五花八门)那让我们通过一段视频来了解一下：(播放视频)47秒，大家是否感到可怕？（学生：很可怕）。今天就让我们通过学习《让家远离危险》一课，来保障我们家庭的幸福。（板书） 二、出示目标，明确任务 三、学生讨论，查摆问题 下面大家先看一下课本三个真实案例结合前边的视频，大家说一下感受。 （危险就在身边，我们要掌握防护危险的知识。） 那么在我们的居家环境中，主要存在着哪些安全隐患：（学生讨论） 1、装修安全隐患 2、用电安全隐患 3、用气安全隐患 ...... 四、出谋划策，探究方法 （一）、共同探究：装修安全隐患及防患措施 1、在家庭中有哪些装修安全隐患？（视频） 知识链接： ◎甲醛的危害。甲醛对人体健康的影响，主要表现在嗅觉异常、肺功能异常、肝功能异常等方面。长期接触低剂量甲醛，可引起各种慢性呼吸道疾病，引起人的记忆力和智力下降，引起鼻咽癌、细胞核基因突变、抑制ＤＮＡ损伤修复、月经紊乱、妊娠综合征、新生儿染色体异常，甚至引起白血病。在所有接触者中，儿童、孕妇和老年人对甲醛尤为敏感，危害也就更大。 ◎苯的危害。苯对人体的造血功能有抑制作用，会使红细胞、白细胞和血小板减少。长期低浓度暴露会伤害听力，引发头痛、头昏、乏力、苍白、视力减退及平衡功能失调，皮肤反复接触苯物质会导致红肿、干燥、起水疱，甚至引起癌变。 2、如何排除居家环境中的不安全隐患：家庭装修方面你有哪些好招？ （1）签订装修施工合同，明确环保条款 （2）选用符合国家标准和污染少的装修材料 （3）装修后两个月内不宜入住 （4）入住前进行室内环境监测 （5）保持室内空气流畅 （6）室内放置活性炭 （二）、共同探究：用电安全隐患及防患措施 电是我们不可缺少的朋友，我们应正确合理的用电。他们这样做对吗？（学生讨论） 家庭中有哪些用电隐患？（视频） 各抒己见：如何避免这些用电隐患？ 1.不超负荷用电。 2.安装保护器。 3.把好产品质量关。 4.严禁使用代用品。 5.正确使用电器。 6.湿手不能触电。…… 情景模拟：一根电线掉到地上，有人不小心触电昏倒了，你和同学看到会怎样做？ （学生表演并评价） （三）共同探究：用气安全隐患及防患措施 1、液化石油气或天然气的使用。 2、支招：家庭中有哪些用气隐患？如何避免这些用气隐患？ 3、我们应正确使用液化气。 大家来支招： 电和煤气使用不当最容易发生的是火灾，那我们如何进行火场自救呢？大家来支招。 1.早报警。火警电话“119”。报警要口齿清楚，讲清楚家庭所在的方位、街道、门牌号码以及着火的物品种类及火灾类型，留下联系电话。 2.快逃生。逃离时，要用湿毛巾、湿衣服、布类等掩住口鼻。烟雾较浓时，膝、肘着地，匍匍前进。 3.勿下楼。火势由初起到狂烧，只需十几分钟，而烟气封堵楼梯走道则仅三四分钟。一般楼梯走道无法通行，烟气影响视线，毒气使人致命，这时切勿下楼。 4.闭门窗。楼梯走道有烟囱作用，抽拔力很大。楼下失火应关闭门窗，并打湿棉被、衣物等将门窗的空洞缝隙堵塞。 5.莫跳楼。楼梯间充满烟气，唯一出路被封死后人们错误地选择了跳楼。一个人跳，就有许多人也跟着跳，多数人坠楼而死。从10米以上（三层楼高）的高度往下跳，很少活命。最要紧的是求救。如果烟气进入房间，人可到阳台上，将门窗反关好，可用湿毛巾口罩避烟，等待救缓。 6.搞自救。将竹竿吊在阳台上，抓住它滑下。用绳子或将被单、窗帘等撕成长条做绳子往下滑。防绳断，可抱个枕头或靠背之类“软着陆”。 五、强化思想，提高认识 我当家庭小卫士 在家庭当中，还有哪些经常被人们忽视的安全隐患呢？找出来，给大家说一说。 如何防止家庭被盗呢？看一下课本中给了我们怎样的建议。 六、畅谈收获，总结升华 学生畅所欲言谈收获 （师总结）需要我们： 1、掌握正确的用电用气知识，用知识守护生命。养成细心谨慎的生活习惯。 2、安全来自长期的警惕，事故源于瞬间的麻痹。把安全放在心中，把生命握在手中。 七、课外活动实践作业 1、请各位同学和自己的家长共同进行一次家庭安全隐患排查。 家庭安全隐患排查表 排查时间： 排查人员： 是(否) 检查项目 家中是否配备灭火器或其它灭火工具，家庭成员是否都会使用 家庭使用的煤气、天然气等可燃性气体是否存在泄漏的现象 是否对电气线路、燃气管道、灶具经常进行检查，家庭成员是否养成出门关闭电源、气源的好习惯 家中是否存在插头损坏，不及时更换用裸线头代替插头使用的现象 整改措施 电视机周围是否留有足够空间，保证空气对流确保电 视机温度不会过高 家中是否有移动式加热器，摆放的位置是否安全（与人、窗帘和家具保持足够安全距离） 家庭成人烹饪时，是否有中途离开或经常性离开的现象 家中是否严格禁止卧床吸烟，在丢掉烟头、处理烟灰之前是否确定香烟已熄灭 家庭取暖器临睡前是否断电 家中楼梯口、阳台是否堆放杂物 一旦发生火灾，家庭成员是否知道如何正确报警 家庭成员是否掌握火灾逃生的基本方法 家庭成员是否都清楚火灾逃生线路以及平日每条逃生路线是否始终畅通无阻 2、请同学们做一份关于“《让家远离危险》”的手抄报。 八、板书设计： 《让家远离危险》 装修安全隐患 用气安全隐患 ...... 了解 把安全放在心中 预防 把生命握在手中 用电安全隐患 ——→ 小结与反思 这一节课的内容主要是让学生树立自我保护的意识和掌握自我保护的方法，而书中归纳性的知识并不多，主要是让学生通过分析图例和观看视频来掌握知识，所以我采用的是提纲式的板书设计。当然关于自我保护的方法我会结合课本中的材料事例，让学生在旁边写出自我保护措施。 设计一堂课最主要的就是看它的教学效果。采用设疑引思、阅读分析、情景表演等方法进行教学，可以使课堂气氛活跃起来，要求学生在阅读材料思考问题的过程中也能引起学生的学习兴趣，达到自主学习的效果。当然，在进行事例分析的时候学生可能会提出一些问题，而这些问题往往是成人的思维很少考虑到的，面对这一点，作为教师就得仔细认真地对待。 备注：
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。
安全课教案 - 让家远离危险 - 图文
