2024年北京市海淀区事业单位教师招聘考试《教育基础知
识》真题库及答案解析
1、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【答案】B
【解析】个体身心发展的特殊性主要体现在：①个体是身心发展是在社会实践中实现的；②个体是身心发展具有能动性。故选B。
2、19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A、美国B、英国C、法国D、瑞士【答案】B
【解析】19世纪初，英国学校中出现了“导生制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。故选B。
3、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【答案】A
【解析】根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动
机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。故选A。
4、小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准，这是小学教育目的的（）。A、评价作用B、导向作用C、激励作用D、指挥作用【答案】A
【解析】小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准，对学校的办学、教育教学工作、
学生的学习质量和发展程度等进行的评价，都必须以小学教育目的为根本标准和依据，体现出小学教育目的的评价作用。故选A。
5、被剥夺政治权利的人，已经获得的教师资格证书由（）收缴。A、县级以上人民政府教育行政部门
B、县级以上人民政府C、省级人民政府教育行政部门D、省级人民政府【答案】A
【解析】《教师资格条例》第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师
资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。故选A。
6、一般来说，进入初中阶段，学生生理、心理发展都比较急剧，因此教育者应该（）。A、因材施教B、循序渐进C、有针对性D、抓住关键期【答案】D
【解析】进入初中阶段，学生的身心发展急剧而不平衡，心理发展充满独立性和依赖性、自觉性和冲动性、
成熟性和幼稚性等矛盾，具有明显的过渡性质。针对这些特点，教育者必须了解和掌握学生在各方面的变化
和特点，抓住学生发展关键期，及时进行适当的教育，采取适当的措施和方法对学生进行引导。故选D。7、师生关系主要取决于（）。
A、教师B、学生C、家长D、校长【答案】A
【解析】教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系取决于教
师的教育水平，取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。故选A。
8、教师的主要任务是（）。A、关心学生的身体和生活B、做好思想品德教育工作C、促进学生的全面发展D、做好教学工作【答案】C
【解析】教师的主要任务是教书育人，向学生传授科学文化知识，促进学生的全面发展。故选C。
9、“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（）。A、历史性B、永恒性
C、普遍性D、相对独立性【答案】B
【解析】教育伴随着人类社会的进行而不断发展，与人类社会的发展共始终，这体现了教育的永恒性。故选B。
10、红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（）。A、感觉适应B、感觉对比C、联觉D、错觉【答案】C
【解析】感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺
激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种
感觉的现象；错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉。故选C。
11、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。A、非正式教育
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