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2020年加强未成年人思想道德建设实施方案(20201115070520).docx

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2020 年

加强未成年人思想道德建设实施方案

一、指导思想

以未成年人道德养成教育为抓手, 从学校实际出发, 把未成年人思想道德建

设摆在学校工作的首要位置, 全面落实中共中央国务院 《关于进一步加强未成年

人思想道德建设的若干意见》 ,以弘扬和培育民族精神为主旋律, 以自信教育为

突破口,健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络,创设适合于每个学生健康

发展的育人氛围, 以倡导班级文化为契入口, 确立学校文化新品牌, 努力开创我

校思想道德建设的新局面。

二、具体目标

1 .健全德育网络,强化校园文化,形成全员育人、环境育人的氛围。 2 .以创新型课程为切入,开展丰富多彩的德育活动,确立班队文化、学校文化,凸显教育实效。

3 .加强基础道德建设,培育民族精神、诚信品质,从而养成学生良好的心理品质、文明礼仪、关爱他人、感恩长者等素养。

4 .建立科学合理的德育评价体系,积极开展德育科研,将德育融于课程改革过程中,加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。

三、实施途径

家庭是学生成长的重要环境之一。 家长是学生的启蒙老师, 因此发挥家庭教育的优势,对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。 学校通过召开家委会、家长会。电话联系、家访等形式与家长进行沟通,告知家长当前学生德育的主题和任务, 使家长教育自己的孩子有的放矢。 同时学校还经常向家长进行正确育人观和育人方式的知识渗透,定期邀请家长来校参观教育教学活动,从而把家庭教育与学校教育结合起来,提高家庭教育的质量。

2.学校教育工程

学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。 因此学校组建了德育工作领导小组。构建了德育网络,在制度上,阵地上,课程设置上予以保证。每周一举行规范的升旗仪式并进行国旗下的激情演讲。 要求思品课教师、 班主任老师利

1.家庭教育工程

2020 年

用课堂主渠道加强学生的思想道德建设。 并希望其他学科教师有机地做好德育的渗透,以确保学校德育工作的正常开展。

( 1)抓好两支队伍建设

加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵,在教育教学工作

中确立以人为本、 以学生的发展为本, 对学生尊重信任与严格要求并举, 严禁体罚和变相体罚。 教师要提升自己的工作情感, 定期召开班主任工作会议, 加强班主任的考核机制, 从而培养出一支具有较强工作责任感、 使命感和集体荣誉感的班主任队伍。

加强班队干部的培养,发挥他们在班级管理重的作用,以便形成良好的班风。

( 2)重视良好行为习惯的养成教育。

每周一的班会课和周三的少队活动课为常规教育课。 学校每学期的常规教育

都有一个主题, 如开展“爱心手拉手, 和谐共成长” 、“争做五心小标兵” 、“弘扬雷锋精神,做时代小主人” 等。少先大队成立了红领巾监督岗, 专门负责校内、外的纪律、卫生、安全等。每天配合大队辅导员、值周教师督促检查学生日常行

为习惯。并进行每天的考核和每周的考查评比, 每学期评出学校行为规范的示范班和行为规范小标兵。

(3)加强对学生民族精神的培育。

注重民族精神教育与学科教育的整合。 结合读书活动要求学生在课间背诵躺唐诗宋词和《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等中华民族的文化精髓。注重

民族精神教育与爱心教育、 诚信教育相结合, 要求学生收集有关的故事、 谚语和格言,从自己身边的每一件小事做起, 从一点一滴做起, 让民族精神的教育渗透到学生的学习生活中。

(4)加强对学生的心理健康、安全法制等的教育。

开展有关学生心理健康的研究活动, 做好个案的积累和研究工作, 定期聘请心理学专家来校作讲座, 通过班队会课开展心理教育, 密切关注学生的心理素质,帮助学生形成健全的人格。 对离异家庭、 特困家庭的学生进行帮扶教育。 并利用录像、讲座、图片宣传等形式对学生进行法制安全等教育, 丰富学生的道德体验、让学生学会对自己负责、对他人负责、对社会负责。

3.活动教育工程

2020 年

( 1) 新教育活 :建校初,学校开展了 践 新活 ,通 小制作、小 明、科幻画、科技手抄小 、科技小征文、科技演 等形式,激 了学生 践 新的 趣,同 加 和培养了他 践 新的能力。 新和 明成 了他 自 、主 、 极的行 , 他 成 真正意 上学 和活 的主人, 在 新活 中也增 了学生的自信。在 生的共同努力下,学校先后 了“放 科技的梦想”、“用 新点 人生, 科技融入理想” 主 的科技 , 新活 与德育教育密切配合, 学生在活 中

初少先 的安排表,开展丰富多彩的活 。比如有“小公民道德建 ”、 “ 争章”、“ 保安全”等活 ,学生在活 中接受教育、 自己。

(3)两 两周活 :学校开展两 两周活 。有 、科技 , 周、

周。每个活 周或 日要求学生自己 会 , 有 人 ,开展系列活 ,学生自己参与活 , 束后表彰在活 中表 出色的学生。 学校 学生搭建舞台, 每一个学生在 践体 中,把做人做事的基本道理逐 内化 健康的心理品

德,逐 化 良好的行 。

(4)德育 践活 :学校 学生 极参加德育基地的活 。每年清明 学生到烈士陵园 行“ 先烈,激昂斗志”的祭 活 。并 行一年 同学

入 式。 班 行 典礼活 由年 共同策划, 邀 家 共同参与, 知道你的成功,你走 的每一步都有老 、家 、同学 的帮助和支持!六

典礼主 “感 你 ”。在 典礼上 通 各种形式来感 我 的学校、感 我 的老 ,感 我 的同学! “ 今天我 相聚在一起,明天我 将各奔 西 ” ,此 的 更懂得 “感 ” 两个字的分量! 当全体六年 的 再唱响我 的校歌 ,唱的更加投入、更加富有感情,有的甚至掉下了激 的泪

花 ?? 今天他会感恩自己的父母和母校,明天他就会感恩自己的祖国。

体 ,在体 中成 。

(2)少先 活 :学校每周三下午第三 少 活 。各中 根据学期

4. 程育人工程

班会 、晨会 、 会 和升旗 式都在开学 制定好内容, 由 人或者班 主持。思想品德 (品德与社会) 作到 真 、 真上 、 真开展教研活 ,每学期 行 堂 比 、案例比 、 件比 等,每两年 行一次教学

2020年加强未成年人思想道德建设实施方案(20201115070520).docx

2020年加强未成年人思想道德建设实施方案一、指导思想以未成年人道德养成教育为抓手,从学校实际出发,把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置,全面落实中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见
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