有关小学信息技术教案模板锦集6篇
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小学信息技术教案 篇1 学习目标：
1．知识目标：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；
了解名片的作用以及名片需要包含的信息
2．技能目标：综合运用所学的Wrd 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；
能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学； 3．情感目标：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培养学生的想象力和创造力。 课前准备：
非IT 资源：各种自制名片（纸质）、打印纸 IT 资源：多媒体教学网、名片范例 课时安排： 2课时 教学过程：
一、激趣引入（4分钟） （一）、猜谜语
师：在大人的世界里，人与人之间的交往与合作市非常重要的。而一张小小的纸片却能成为沟通的桥梁。大家猜一猜它是什
么？ 生： 师： 板 书
引出课题: 名片DI（解释DI的意思） DI:DO IT OURSELF 自己动手做 二、探索新知 (29分钟)
（一）出示，引导学生了解名片的组成（3分钟） 1、出示
师：老师在课前已经做好了一些电子名片，我们一起去看看。 2、学生观察教师与学生的名片，找出制作名片的相同之处（地址、电话、住址等）（教师板书主要信息的关键字） 3、欣赏生活中人们的名片，激发学生的创造灵感。 4、小结：看了那么多各式各样的名片大家说说怎样的才能名片吸引人（构思新颖的、色彩亮丽的、构图夸张的、有独特标志的）
（二）技术指导 那你知道该怎么制作呢？ 小学信息技术教案 篇2 教学目标：
1.知识目标：通过机器人的组装，让学生进一步了解机器人；初步学会顺序结构的程序设计方法。
2.能力目标：初步学会控制机器人，能让机器人走直线。
3.情感目标：培养学生团队合作精神，通过课堂中的小型竞赛，学会如何分析问题、解决问题。 教学重点：
进一步掌握机器人编程步骤，学会顺序结构的编程方法。 教学难点：
让机器人尽可能地走直线。 课时安排： 2－3课时。 课前准备：
机器人调试比赛场地一块；比分记录牌一块；综合得分记录牌一块。 教材分析：
本课的主要知识点是让学生掌握机器人走一段直线，学习机器人编程中最简单的“顺序式”结构。重点是要指导学生如何把理论设想转化为实际可操作的方法，并在实践中不断积累经验。 “走线段”任务对刚接触机器人没多久的学生来说，是有很大的难度和挑战性的，主要是由于学生不知道该从哪里下手，没有直接可以借鉴的学习经验。因此，教师在选择教学模式时也应该充分尊重学生的学习特点，顺应学生的年龄和心理特点，从儿童化、趣味化着手，投其所好，让学生沉浸到机器人学习任务的愉快氛围中，接受困难的挑战，从而学到新的知识，掌握新的技能。因此，教师在处理教材时，可以采用任务驱动方式，通过课内竞赛等方法来实施。
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