七年级下科学第三章-运动和力-经典易错题专训
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运动和力
1．[2011·鞍山中考]“五一”节期间，小丽随父母乘车到大连探望爷爷和奶奶。她们刚刚进站上了车，小丽侧脸望去，对面的客车上坐着赵老师，正准备下车跟老师打招呼时，她感觉自己乘坐的客车开动了，无奈她只好放弃了自己的想法。可不大一会，赵老师乘坐的客车离开了车站，而自己乘坐的客车却没有动。
图3－1－4
(1)小丽认为自己乘坐的客车开动了是以对面的客车为参照物。 (2)小丽认为自己乘坐的客车没有动是以地面为参照物。 (3)这个现象说明了什么？运动和静止是相对的。
【解析】 参照物与判断的对象之间发生位置改变，说明物体相对于参照物是运动的，如果两者没有发生相对位置的改变，则物体相对于参照物是静止的。
2．小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是 A．迎面走来的行人 C．小红骑的自行车
B．路旁的树木 D．从身边超越的汽车
( C )
【解析】 小红与小红所骑的自行车相对位置没有发生改变，处于相对静止的状态，若以自行车为参照物，则小红是静止的
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3.一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。观察图3－1－5中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是
( D )
图3－1－5
A．a、b两车一定向左运动 B．a、b两车一定向右运动 C．a车可能运动，b车向右运动 D．a车可能静止，b车向左运动
【解析】 因为b车的旗与烟运动的方向相反，若以房子作为参照物，则b车的运动方向与烟的运动方向一定相同。而a车可能与烟的运动方向相同也可能相反，还可能处于相对静止状态。 s
4．根据匀速直线运动的公式v＝t，说明某物体作匀速直线运动时，下面说法正确的是
( C )
A．物体运动的路程越长，速度越大 B．物体运动的时间越短，速度越大
C．速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化 D．以上三种说法中，没有一个是正确的
【解析】 作匀速直线运动的物体速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化。
5．甲、乙两物体做匀速直线运动，甲物体速度是乙的2倍，甲、乙所通过的路程之比为2∶1，则甲、乙所用时间之比为 A．1∶1
6．一列火车以30 m/s的速度在平直的轨道上行驶。在相邻的平直轨道上，迎面开来一列长300 m的货车，速度是20 m/s。坐在窗口的乘客看到货车从他眼前经过的时间是
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B．2∶1
( A )
C．4∶1 D．1∶2
( D )
A．30 s s
【解析】 t＝v＝B．15 s C．10 s D．6 s
300 m
＝6 s
30 m/s＋20 m/s
7．一个物体做匀速直线运动，5 s钟内通过了25 m距离，那么它在第3 s内通过的距离是
( B )
A．15 m B．5 m C．10 m D．75 m
s25 m
【解析】 匀速直线运动的物体在每一时刻速度都相同，v＝t＝5 s＝5 m/s。
8．[2012·苏州中考]2012年4月28日，苏州轨道交通一号线正式开通试运营。一号线起点位于苏州吴中区木渎站，终点为工业园区钟南街站，共二十四站，横跨苏州六个区，全程约260 km，列车全程行驶总时间约为45 min。列车全程行驶的平均速度约为346.7km/h，坐在行驶列车上的乘客相对于车站是运动(填“静止”或“运动”)的。
9．甲乙两地相距70 km。一辆汽车从甲地向乙地开出，速度是15 m/s，一辆自行车同时从乙地出发驶向甲地，它们在离甲地54 km处相遇。求自行车的速度是多少。 【答案】 16 km/h。
【解析】 相遇时汽车和自行车行驶的时间相同，15 m/s＝54 km/h。 54 km（70 km－54 km）
v54 km/h＝解得v＝16 km/h。
10．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线们的位置如图3－1－20所示，图3－1－21中能正确反与时间关系的是( D )
图3－1－20
图3－1－21
看成一个点)从坐运动2 s，然后以4 中未标出)。若物运动，某时刻他映两人运动距离
11．[2011·安徽中考]如图3－1－23所示，某物体(可标原点O开始以3 cm/s的速度沿x轴正方向匀速cm/s的速度沿y轴正方向匀速运动2 s到P点(图
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图3－1－23
体直接从O点沿直线匀速运动到P点，所用时间也 为2 s，则物体的速度大小为5cm/s。
【解析】 根据直角三角形解得OP的长度为10 cm。
12．[2011·淮安中考]蜻蜓点水是指雌蜻蜓将卵直接产入水中。如图3－1－24所示，是小华观察到的蜻蜓贴着水面沿直线飞行，连续三次“点水”后水面振动的波纹图片(每次点水只形成一个波纹，时间忽略不计)，三个波纹刚好内切于坐标原点O。由图片可知：
图3－1－24
(1)蜻蜓的飞行方向是沿y轴反方向(或负方向)，其平均速度等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)水波的传播速度。
(2)小华测得蜻蜓由第一次点水到第三次点水历时2s，则蜻蜓飞行的平均速度为4.5m/s。 【解析】 波纹在蜻蜓的力的作用下形成，第一次波纹最大，第三次波纹最小。所以蜻蜓飞行方向与y轴相反，平均速度相同。三次点水的位置是每个波纹的圆心，第一次(圆心在10 cm处)和第三次(圆心在1 cm处)的距离为10 cm－1 cm＝9 cm。
13．[2012·吉林中考]如图3－2－4所示，小强和小丽坐在滑板车上，各自握住绳子的一端，同时向相反方向用力拉动绳子。请你写出在此情境中涉及的两个科学知识。
图3－2－4
(1)力的作用是相互的；
(2)力可以改变物体的运动状态。
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14．如图3－2－5所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的施力物体是运动员，受力物体是跳板，压跳板的力使跳板发生形变。跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的施力物体是跳板，受力物体是运动员，跳板推运动员的力的作用效果是改变物体的运动状态。综上所述，物体间力的作用是相互的。
15．弹簧测力计的基本原理是：弹簧所受的拉力与弹簧的伸长长度成正比；弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小？能。
【解析】 测力计可以在月球上测力的大小。
16．小明同学学习了有关“力”的知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图3－2－9(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中，图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同，图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
图3－2－9
(1)比较(a)、(d)两图可知：当纸片的迎风面积和形状相同时，风速大，风对纸片的作用力大； (2)比较(a)、(b)、(c)三图可知：当风速和纸片的迎风面积相同时；纸片的形状不同，风对纸片作用力的大小不同，风对凹形纸片的作用力最大。
17．小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停地改变手拿茶壶的位置，这体现出
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