课堂集体备课教案
主备 备课组 学情 分析 教学 目标 教学重 难点 课型 流程 导案 引路 自主 预学 （书引） 合作 交流 展示 议学 （书议） 执教 日期 语文（中段） 课题 这里危险，让我来 课时 第一课时（总共一课时） 学生已经借助导学案自学了本篇课文的新词，但有小部分的同学不能掌握，大部分同学能够读通课文。 1、学会本课词语，理解词语意思。 2、了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。 3、有感情的朗读课文。 体会叶欣把生的希望留给人，把死的危险留给自己的高尚情操。 新授课 教学准备 1、搜集“非典”战场上其他英雄人物的事迹； 2、准备歌曲 爱的奉献 教学过程与方法 1、同学们听说过“非典”吗？老师这里给大家放一个视频。 2、在那样一个特殊危险的时期里，总有那么一些普通的人在做着伟大的事，在他们当中，就有个叫叶欣的人，她经常会说这样一句话（板书课题：这里危险，让我来），我们今天就来学习她这句话里所蕴含的伟大精神。 1、读课文，以小组为单位，交流词语自学情况，小组同学互评互纠，查漏补缺。 2、交流对课文内容地理解感悟，默读课文，说说文中“这里危险，让我来”这句话是谁说的，出现了几次？ 3、找出令自己感动的地方，多读几遍。 二次备课 准备一段关于非典介绍的视频 抛砖 引玉 问题 导学 （书导） 总结 测评 拓展 用学 （书评） 板书 设计 教学 反思 1、文中一共出现了几次“在这里危险，让我来” 这句话？每次的情况是怎样的？ 2、在病人最危险的时刻，叶欣说了什么？做了些什么？ 3、身为护士长，叶欣有没有让其他护士去做日常的消毒工作？ 4、在被感染病倒之后，叶欣每天关心和挂念地是谁？ 5、在她最需要的期间，叶欣为什么用纸条？写了些什么？ 1、通过今天的学习，你学会了什么？ 21、这里危险，让我来 抢救病人→护理同事 舍己为人 不幸染病→最终牺牲 病人出院→叶欣倒下 无私奉献
西南师大版四年级语文下册《五单元 21 这里危险，让我来》教案 - 8
